新制度STPM新生赠言（2012年）（21）

新制度STPM新生赠言（2012年）（21）

首先，为什么你会怕老师的藤条？

会忘记把做好的功课带去学校？
老师之前已经说明了，没带功课去学校会被鞭打。这是你自己犯错。老师会鞭打你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且以后学生如果没做功课就直接说忘记带就好了，到时就没有学生会交功课了。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（以前我们小学的时候，忘记带功课是和没做功课同罪的。）

怕没交功课会被老师打？
老师之前已经说明了，没交功课去学校会被鞭打。这是你自己犯错。老师会鞭打你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，到时就没有学生会交功课了，反正老师都不理的。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（如果是你自己没教功课，那么就不能怪别人吧。）

记得三年级的时候第一次被代课老师鞭打手心，当时只是因为一个华语字的汉语拼音我标错音？
这只能说老师比较严格吧了。怎样说都好，都是因为你自己犯错，你标错音。
或许你认为老师的处罚比较严厉，但是你还是有错的。标错音就是你的错。
（就算老师有错，但是你还是有错。）

上课吵闹。功课没有交都会被鞭打
功课的我上面说了，我就不说了。
上课吵闹被老师鞭打也不奇怪。也是学生自己犯错的，就是吵闹。不然的话只会越来越吵。
虽然我不是很鼓励皮鞭教育，但是以我经验看来，这种教育方式是很快见效的，尤其是控制班上吵闹的时候。
（就算老师有错，但是学生还是错的。）

道德老师好像是最恐怖的一个，他时常给我们在班上做作业，做的时候完全不可以讲话，不管男女一讲话就会被叫到课室前面打屁股。东西忘记带回家被他发现也是要被打，有女生被打到哭。
老师之前已经说明了，讲话会被鞭打，东西忘记带回家会被鞭打。这是学生犯错。老师会鞭你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且不遵守的话班上只会越来越吵，越来越多东西忘记带回家。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（女生被打到哭的话，我只能说是自己抗压性太低，皮肉比较薄咯。其实以前我也看到不少学生被打到哭，男女都有。但是就算老师有错，学生还是有错的。）

校长也是很严，小六大考后，我班上有几个男生没有做考卷，结果就是被校长在班上当众鞭打，校长出手很重，打到个个没有办法坐好，有个不懂是流泪还是冒汗，我甚至还看见其中一个的校裤底下的红色鞭痕
校长之前已经说明了，没做考卷会被当众鞭打。这是学生犯错。校长会鞭你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且不遵守的话班上只会越来越多学生不做考卷。这样校长惩罚是合情合理，这是你的错。
（男生被打到哭的话，我只能说是自己抗压性太低，皮肉比较薄咯。有些男生的皮肉是比较薄的。其实以前我也看到不少学生被打到哭，男女都有。但是就算老师有错，学生还是有错的。）

新制度STPM新生赠言（2012年）（22）

新制度STPM新生赠言（2012年）（22）

其实上面你说的那些例子，全部都是学生自己有犯错的。
就算老师有错，但是无可否认，学生自己还是有错的。
既然有犯错，就必须接受惩罚，这是合情合理的。
或许老师对犯错学生的惩罚太过严厉了，但是你要明白，老师惩罚犯错的学生是没有错的，只是惩罚方式或许不正确。
就和新闻上的事情一样，那个男老师惩罚那个女学生是没有错的，因为那个女学生犯错了，那个女学生没有遵守老师的指示，就是喝水前要老师批准，只是那个男老师的惩罚方式或许不正确，但是那个男老师惩罚那个女学生是准确无误的，也合情合理。
如果你觉得我说的不正确，那么我告诉你，在马来西亚绝大多数的华小老师都是跟着这理论进行教学的。

其实理性想想，这是因果。
为什么你得到这个果，就是被老师鞭打？
因为你造了这个因，就是不教功课，忘记带功课，吵闹，讲话，没经过老师批准喝水，犯错一大堆。
是自己先犯错的，是你自己造了这个因，你就必须承受那个果。
既然你甘愿造那个因，你也要甘愿受那个果。
如果没有造那些因，没有犯错，老师会鞭打你吗？
如果那个女学生经过老师批准后再喝水，更没有去投诉那个老师，那个老师还会鞭打那个女学生吗？深思。

其实这个新闻让我联想到好像一个犯人，犯罪了，然后被法官判打10鞭，然后那个犯人被鞭了，很痛，然后就去验伤，上头条，说打鞭那个人太重手了，要投诉那个人，要罢免打鞭那个人的职位，然后还有投诉法官判决不公那样。
如果是那个犯人的话，相信大家也不会讨论地如此热烈，而且应该没有多少人帮那个犯人说话吧。
但那个犯人和新闻那个人都有一个绝对的共同点，就是犯错了。

学校有学校的规矩。
既然你要去学校读书，就要遵守那里的校规。
即使你觉得那些校规很不合理，作为学生你还是必须遵守。
喝水前要问过老师，这看起来很不合理，但是在学校就有这样的规则，作为学生，你只能遵守。
除了这个问题，还有好像类似学生发型服装必须符合学校规则，这样不是不符合人权吗？没有选择的自由，为什么就没有人说呢？
好像学生在考试时，上课时不能吵闹，说话，为什么就没有人说这违反言论自由？
为何偏偏针对这事件紧咬不放？深思。

现在的学校是学习知识的地方还是学习服从的地方？
服从就是绝对服从，老师说什么就是什么，就算老师做错了，你没有服从，你就是错。
这种服从主义其实很像军队里的服从主义，跟着命令就对了，不理对错。即使上头的决定是荒谬错误的，你还是要服从，不然就会被对付，你就是错，即使你是逻辑正确的一方。
而且惩罚可以有很多种，即使很不人道，你也要服从。
如果是以这种主义去评论学校的话，那么以上的一切就可以很好解释了。
被老师鞭打，甚至鞭到受伤流血，也是很正常的事，因为你不服从命令，你就是错。

新制度STPM新生赠言（2012年）（23）

新制度STPM新生赠言（2012年）（23）

上官有权对犯错者处于一切的处罚。
只是，这是学校的目的和宗旨吗？

学校是学习的地方吗？
这样的话，应该是有道理的是正确的？还是辈份比较高的就是正确的？
如果辈份较高的就是正确的，那么老师永远都是正确的，学生只要不符合老师的心意，永远都是错误的。
如果有道理是正确的，那么当老师犯错时，学生出面说明，那么是老师错，还是学生错呢？深思。
伟大的天文学家哥白尼，在求学的时候就觉得是地球围绕太阳转。
而当时学校教的是太阳围绕地球转。
但是老师教到这部分的时候，哥白尼就拿出证据来和老师辩论。
当然，真实的情况是地球绕着太阳转，无论那个老师如何辩论都说不过哥白尼的，因为事实胜于雄辩。
那个老师就老羞成怒说：“现在你是老师还是我是老师。”
这个可是老师在劣势时的大绝招哦，此言一出，立即颠倒局势，老师占上风了。
就这样，老师继续教所谓正确的理论，哥白尼就Diam-Diam坐下来咯。
其实在学校，很多老师都是这样的，死都要自己赢的，无论有没有道理都不理，自己肯定是对的就是了。
所以无论你如何跟老师说道理都是徒劳无功的，只要老师一出那个大绝招，学生肯定输的。
服从主义就在学校越来越广泛了。

如果是讲道理，讲逻辑的话，肯定就是那个男老师是做错了，那个女学生没错。
如果是服从主义，那么肯定那个女学生做错了，男老师没错。
只不过，马来西亚的学校是那一种呢？

我觉得在马来西亚不宜谈论宗教问题，尤其是“月亮”教。
因为马来西亚已经是个回教国了，已经被那些回家极端分子看在眼里了。
不要让他们把目标瞄准马来西亚，所以还是不要谈论比较好。
因为那些极端分子，就是用尽一切手段要你们尊敬他们。
只不过一般的回教徒不会这样在意别人喝不喝水的，极端的才会。
服从主义里就是要你以任何代价去服从，身体健康也包括在内。
师者，所以传道，授业，解惑也。
只要能做到传道，授业和解惑的老师，都能称得上是老师。
其实做不到以上3点，才不配做老师。
做不到那3点的所谓“老师”在中学一大堆。
那些人才不配做老师。

有这样的老师会有阴影，其实不能怪别人，只能怪自己抗压性不好，容易受到人家影响。
民间有句话，大便大不出在那边赖天赖地。
这样的话，只会让人对什么错误都找借口，而不会自己反省错误。
考试考不好？不是自己的问题，是读的东西那个考卷没出罢了，不是自己的错，是出考卷老师的错。
全部都是人家的错，自己没有错。
但是这个社会不是这样的，你不是大王，你不是神，不是每个人都要顺着你的意。

新制度STPM新生赠言（2012年）（24）

新制度STPM新生赠言（2012年）（24）

要调整心态，不然的话，那个女学生只会想到老师如何不对，却忽略了是自己先不遵守老师的指示，就是喝水前先问过老师。

犯错了被鞭打就会有阴影？
那么如果没有犯错无端端被人鞭打呢？这样不是一世人都有阴影，精神失常了，要跳楼了？
我看到不少明明没有犯错却无端端受罚的，我自己也试过不少。
曾经有一次，老师来课室，说派作业。
然后全班站起来，拿到作业的坐下，没有拿到作业的就站着，这样就知道是谁没交作业了。
那时到最后全部人都坐下了，只有我还站着，可是作业已经派完了。
我就觉得奇怪，明明有交作业，然后就去跟老师说明。
老师就觉得我自己没教作业还不承认，还要找借口，就当众鞭我了。
第二天上那个老师节的时候，老师叫我下课去找她。
原来当时老师把我的作业放在她办公室的桌子上，漏掉了我那本作业。
老师就给回我作业咯，一句对不起都没有，更不用期望她跟全班解释了。

如果那个女同学的经历就会有阴影，几天不敢去学校。
那么我的经历发生在她的身上，不是要立刻去跳楼自杀了？
而且冤枉我的事情不止一次，还有之前我说的，明明静静做功课都会被老师说吵闹，弄到见家长酱大件事，还有一大堆。
那么那位女同学怎样应付呢？
这些事情相比以后社会上遇到的挑战，根本不算什么。
全凭的就是自我的抗压能力，放下执着，放下仇恨，要忍辱。
也是我的这种抗压能力，让我处理事情更加理智。
回头望去，我反而谢谢我的老师，尤其是那些冤枉我的老师。
如果不是他们，我不会拥有这抗压能力。
如果不是他们，我也没有能力写文章写到这样长。
谢谢你们。
这个社会就是这样，你不能改变什么，你只能改变自己，调整心态。
不然痛苦的永远还是自己。

现在的教育制度，重视学生的学术表现，近年来却注重课外活动。
培养了一大堆考试成绩厉害，然后课外活动很好的学生。
但是这当中不少是自私自利的自私鬼，不然就是心机很重，整天耍心机，想着怎样害人。
还有一些读书读到Sot了，精神失常的，不然就是抗压性很差，整天怕这个怕那个，还有就是什么都是自己对的，什么都是别人错的。
因为目前的教育制度忽略了很重要的一点，就是学生的心态。
心态第一，学术第二。

新制度STPM新生赠言（2012年）（25）

新制度STPM新生赠言（2012年）（25）

与其花那么多时间在课外活动，不如花一点点时间，调整学生的心态吧。

鞭打教育和爱的教育各有各的好处和坏处。
鞭打教育容易伤害心灵及健康。
但是爱的教育很容易让学生进入享乐主义，学习上会很放松，成绩也不会很理想。
我是觉得这两种教育方式各取一半吧，能平衡就好。

各位加油啦。

《新制度STPM新生赠言》

第18章经心法秘籍（1）

第18章经心法秘籍（1）

经历过SRP/PMR/PT3的学生们，思想会不会更成熟，更理智？
我不知道，但我知道，很多社会问题的根源在这里开始。
生死存亡的最大阶段，就是这个阶段。

大家好，看了看报纸，看到不少中学生自我了断，自虐。
现在的中学生在精神，心灵上的问题越来越严重了。
但其实问题的根源很多时候只是鸡毛蒜皮的小事。
（或许对中学生来说这是人生大事= =）
故此因，本人推出了3个作品，分别对应不同阶段的中学生。
1）《第15章经心法秘籍》（主要对象为SRP/PMR/PT3学生）
《第15章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到7号的学生。
2）《第18章经心法秘籍》（主要对象为SPM学生）
《第18章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到9号的学生。
3）《第20章经心法秘籍》（主要对象为STPM学生）
《第20章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到11号的学生。
这3个作品内容方面有些相同但绝对不是100%相同= =

你们经历了SRP/PMR/PT3。
首先恭喜成绩优异者，你们做得很棒，继续努力，可以的话，尽量分享一些心得感想给予后辈吧。
成绩不太满意的，没关系，尽力了就好，不需执着，我相信你以后可以做到更好。SRP/PMR/PT3 不是唯一，不是考不好就世界末日= =
成绩达不到预期，很不开心的，且听我说说一则真人故事。
我一个朋友，PMR 拿8A，当时她非常开心。大家都看准她SPM能拿好成绩。
PMR 8A的她毫不犹豫地选择了理科，因为她听很多人说，这样好的成绩应该读理科，不要浪费掉。
虽然在理科路上跌跌撞撞，但她还是和以往一样努力。
预考时虽然没有10个A，但都有6-7个A。
结果SPM成绩出来，2个A。是的，她SPM拿到2个A。
她自己也没料到会拿这种成绩。她直到现在还想不明白原因。
两年前大家看她拿PMR 8A时，有谁想到2年后她SPM拿2个A。
我当然希望大家不要重复我这位朋友的旧路。胜不骄，败不馁。
说起伤心，你会比我那位朋友伤心吗？

SPM分9个Grade。
（依序分别代表最新的Grade，以前的Grade，更久之前的Grade。）
A+就是A1，A1
A就是A1，A1
A-就是A2，A2
B+就是B3，C3
B就是B4，C4
C+就是C5，C5
C就是C6，C6
D就是D7，P7
E就是E8，P8

第18章经心法秘籍（2）

第18章经心法秘籍（2）

F就是F9，F9
一般上来说，F就是Fail啦，D和E就是Pass，C或以上就是Credit了。
基本上来说，只要不自我放弃的话，基本上你是不会Fail的，怎样都会Pass的。
Credit的话就需要一定的努力啦。
要拿A-或以上的话，就要更加努力啦，但其实也要看科目，看技巧的啦。
一般上平时学校考试成绩有B和C上下的，除了马来文和华文，基本上都能拿到A-或以上啦。
马来文和华文的话就要加倍努力咯。
华文的话就不用说了吧= =是因为水准高？人为因素？
马来文的话，因为马来文的标准基本上不会怎样降低的，因为马来西亚就是马来人多，马来人的马来文怎样都差不到那里去的咯= =
一般上，华人的数学基本上都有A的啦，最少都有Credit的，除非你自己放弃咯= =
只是要拿A+的话，就要针对性的技巧，方法。
其实SPM拿好成绩不会太难，但也不是你想像中那么简单。
不要因为学校老师或其他人说SPM拿A很难然后就被吓倒了= =
这些很多都是吓人的啦，目的就是要你努力读书，就这样而已。
SPM成绩出来或许会有意想不到的惊喜哦。
但是也不能掉以轻心哦，尤其是考了Trial过后。
以前就有人Trial考了9个A，然后以为自己很厉害，掉以轻心。
结果SPM拿1个A= =

要攻破SPM，首先设定自己的目标，比较实际的话我觉得应该先以5个Credit为起步，慢慢增加目标。
过后就一步步以全部Pass为目标，过后就全部A，过后就全部A+。
那5个Credit，建议专注在数学，马来文，英文，历史，道德教育。
注重的顺序也是照着上面那样排哦。
SPM科目里，最值钱最有用的就是数学，数学最好保证拿到Credit，不然升学将会面对很大困难，困难大过马来文英文没有Credit。
如果要做工的话，就看你要做什么工咯= =如果你要Senang一点，工钱高的话，没有好的数学基本上是不行的。
马来文的话，没有Credit也很麻烦，公务员就做不到了，升学也很困难，没有Pass就没有文凭。
英文的话，其实就还好啦，用特定方法其实很容易Credit的，哈哈哈。
历史的话，没有Pass就没有文凭，现在有了Paper 3其实难度不会太高。
道德教育的话是非回教徒最容易拿A+拿Credit的科目，前提是你会技巧。不会技巧的话，这科或许是你SPM最难的科目。

关于SPM考试技巧的话，可以看我以前的帖，《SPM考试攻略》。
《SPM考试攻略》
还有就是《SPM英语背作文大法详细攻略》哦。
《SPM英语背作文大法详细攻略》

第18章经心法秘籍（3）

第18章经心法秘籍（3）

马来西亚是个很奇妙的国家。
马来-西亚，一个在西亚，亚洲西方的马来国家？
不，马来西亚是个东南亚国家，哈哈= =

殖民地，马来西亚当过。
除了日本，基本上都是欧洲国家，英国荷兰葡萄牙……
马来西亚独立前最后是英国的殖民地。
马来西亚是向英国争取独立的。
在一般的体系运作上都保留了英国的体系运作方式。
但在教育体系上却引用了中国的教育方式，读书考试，高度注重考试。
这是东方教育方式，也被称为中国教育方式，香港和台湾都算中国。
韩国的话，以前叫高丽，他们在自己发明韩国字之前是引用中国汉字的，所以你看韩国古装戏都是写华语字的= =引用中国的教育制度一点都不奇怪。
日本的话有个徐福的故事，有个说法就是他们本来就是中国人，用中国教育制度也不奇怪。以前的日本是读中国的四书五经的哦。
新加坡以前在马来西亚里，保留了中国的教育制度。
这造就了亚洲四小龙的地位。
这教育制度很多时候都被批评，其实都是受到欧州国家的影响。
应用这教育制度的亚洲四小龙，在国际数学科学测试上可是状元，探花，榜眼。

欧州教育制度一开始是很轻松的。
如果马来西亚6年级学生去美国读6年级的话，我相信很多学生都可以考100分。
也因为太过放松，太过轻松，很多人将会陷入享乐主义当中。
欧州教育制度下毕业的学生，在大学求学路上是非常非常辛苦的，和马来西亚STPM考试相比有过之而无不及。因为大学前学的东西太少了。
日本之前曾引用欧州教育制度，从而使国家陷入了衰退之中。
美国因为在这教育制度下，国家逐渐衰退。直到1986年，本杰明.杜教授出版了一本书，当中呼吁美国使用日本的中国式教育制度。
美国采用了中国式的教育制度，从此注重考试。结果在SAT考试中达到了历史最高水平。
欧洲教育制度下，在国际学术评估下，估计只有在英文科能胜过亚洲四小龙，哈哈哈。

中国这种高度注重考试的表现，其实也是高度注重背诵，就是高度注重记忆。
不只是中国用这种制度，泰国，印度尼西亚，朝鲜，印度还有最出名的犹太人都用这制度的。（当然还有很多国家= =）
中国教育制度是先苦后甜，欧州教育制度是先甜后苦。
或许有人认为中国教育制度下的学生根本不会思考，只会背诵，其实这是错误的。
思考需要知识的累积，知识累积到一定数量后再从中整理并提出自己的看法。
没有累积足够的知识，如何能有效地进行思考呢？
强硬去思考，只会处处碰壁。
还有一个重点，知识的量是可以变成质的。
知识累积到一定的量时，即使你不特意去思考，你的大脑也会无意识地思考，即刻作出正确的判断。
Francis Bacon说过，一切知识只不过是记忆而已。东方教育是讲求记忆的。
其实读书到最后都是以记忆为主的。
理解然后记忆，其实就是有意识记忆，因为你需要有意识去了解吧= =

第18章经心法秘籍（4）

第18章经心法秘籍（4）

理解并不记忆起来的话，有一个说法就是好像你拿着一本百科全书那样，你了解，可是你一直要翻书，因为你记不起来。
记忆的同时就是在理解。
就算现在不理解就去记忆，只要以后重复次数够多了，到最后还是能理解的。
有一句话就是书读百遍，其义自见。
知识主要还是以记忆为主，记忆有了，重复够多了，理解绝对不是问题。
看看中国以前的那些人，大家觉得厉害吗？还有4大发明，一大堆文章，一大堆理论。
为什么中国以前那些人在科技落后的情况还能那么厉害？
因为他们一开始时是不寻求理解而大量背诵一大堆书。（看看剧情，他们都是在那边头摇来摇去死背的XD）
大家觉得这样效果好不？哈哈哈，如果不好的话，何来4大发明，一大堆文章，一大堆理论？
由此可见，学习的重点是记忆不是理解。

（看看剧情，他们都是在那边头摇来摇去死背的XD)
其实以前中国还没有什么记忆法。
他们用的都是死背。
但他们都成功了，4大发明，一大堆文章，一大堆理论。
谁说死背是不能成功的？
这里是七田真理论里其中一小段，有兴趣可以看看。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_483aa3d70100ldx4.html

其实很多成功人士都是靠“背”甚至是“死背”来成功的。
根据物稀弹簧理论，只要正面的评论够多了，负面评论就会接着来了。
就好像补习不补习一样，请问不补习成功的多还是补习成功的多？
“背”甚至“死背”成功的多还是不“背”成功的多？
本人也在身边看过不少死背然后成绩很好的。

教育的中心是记忆。
只是东方教育制度是先苦后甜，从小就开始不断记忆。
欧州教育不是不求记忆，只是先甜后苦，到大学时才跑去记忆一大堆= =
所以马来西亚的学生们在小学中学时大多会觉得很辛苦，压力啦，除非你是万中无一的绝世奇才啦，哈哈= =
但是，不要埋怨现在的教育制度，不要说欧洲教育有多好多好，告诉自己，你是东方教育制度下的学生，一个受到很多方研究的教育制度，一个证实是其中一个最好的教育制度。你看看东方教育制度下，国家的成就你就知道了。
以后当你读大学时，你就知道你是多么的幸运，因为你是东方教育制度之下的学生。
小时痛苦好过你在大学时痛苦= =
在求学路上，有压力是很正常的。几乎每个人都有，只是很多人不会做出来给你看吧了。

SPM成绩好的就代表真正实力很好？SPM成绩不好就代表真正实力不好？
我不赞同也不反对。
这乃是未知数，SPM不能非常有效地评估学生的实力。
除了努力，技巧也是SPM的一大重点。

第18章经心法秘籍（5）

第18章经心法秘籍（5）

努力与技巧兼得则称霸天下。
2者缺1，轻者走火入魔，重者全身经脉逆流身亡。
2者未得，就好自为之吧= =
SPM只是个旅程。
努力了就好，其实没有什么大不了的。
不要执着。
只是在这个旅程中有甜有酸有苦有辣有咸有淡。
慢点你就会慢慢发掘。
把SPM当作是个任务吧，当作你在打Game做任务，幻想自己以后将是个绝世高手，现在在绝世高手的路上慢慢累积经验。
这样的话，斗志将会倍增，从之前的讨厌，厌恶，无可奈何，到现在的享受，欢乐，如痴如醉。
能达到这种心灵境界，你离成功又更近了一步。

学生有分4种。
最高境界的是考试考到很好，考到过后能正确地解释一大堆东西，能说出个子丑寅卯来。
次一点的就是考试考不好，但考过后能正确地解释一大堆东西，能说出个子丑寅卯来。
再来的就是考试考很好，但考试过后不能正确地解释为什么。
再来就是考试考不好，考试过后也不能正确地解释为什么。
在此希望大家能尽快达到最高境界哦。

关于课外活动方面。
课外活动还是看回你学校的，只要学校帮你，其实就不是个问题啦。
其实这方面差不多差不多就可以了，毕竟学术才是重点哦。
一般上课外活动高一点的话，你进Matrikulasi的可能性比较大啦，不过主要还是看你SPM成绩的。
其他方面，课外活动的影响微乎其微。除非是非常非常热门的科系好像医生药剂那些，不然的话，课外活动基本上不会影响你进入政府大学的成功率。
还有就是无论是Matrikulasi还是STPM，在申请政府大学的时候，都没有再用回Form 1-5的课外活动分数了，只是看Matrikulasi或者是STPM读书期间的1年/1年半的课外活动分数罢了。
在学术与课外活动方面，请做个精明的选择。

关于信念的问题。
没错，信念是最重要的，没有坚强的信念你就很难成功。
亨利•福特说过，无论你相信你能还是不能，你都是正确的。
可是有些人可能会说，我天天幻想我中万字票可以发财，很坚定，为什么还是中不到呢？
因为除了基本的信念，行动也是很重要的。
很多人都有中万字票的信念，很坚定，但是有多少个人真正有去分析那些Statistic？多少个人去做一个Solution出来，多少个人去算出一大堆规律，Differentiate出来呢？
没有，他们都没有这样做。
除了正确的信念还要有行动，还要是正确的行动，不然还是不可能成功的。

还有一个我时常听到的劝说，为什么人家能做到你做不到呢？
老实说我很讨厌听到这句话= =
印度有个少年不怕给电Sot，为什么他能，你不能？
有个老人天天吃沙都活到现在90多岁，为什么她能，你不能？
芙蓉一个少年15岁上大学，为什么他能，你不能？