pengajian am sem2 bahagian A（7）

pengajian am sem2 bahagian A（7）

16.Dasar Pengurangan Beban Perbelanjaan Awam
i.Mengukuhkan kedudukan kewangan negara
ii.Mengurangkan defisit belanjawan
iii.Mengawal kadar inflasi
iiii.Mengawal pertumbuhan hutang negara


17.Dasar Belilah Barang-Barang Buatan Malaysia
i.Hapuskan prasangka barang tidak berkualiti
ii.Kurangkan aliran mata wang negara
iii.Sokongan pengusaha tempatan


18.Dasar Persyarikatan Malaysia
-Menghapuskan salah faham (sektor awam – sektor swasta)
-Menggalakkan perkongsian
-Kerjasama yang erat

a)Objektif:
i.Meringankan beban kewangan kerajaan
ii.Meningkatkan kecekapan,daya dan mutu pengeluaran
iii.Mengagihkan sumber ekonomi dengan cekap
iv.Menggalakkan pertumbuhan ekonomi
v.Usahawan Bumiputera

b)Bentuk Penswastaan
i.Penjualan
ii.Pajakan
iii.Kontrak Pengurusan
iv.Bina-Kendali-Pindah dan Bina-Kenbali


19.Dasar Kepimpinan Melalui Teladan
i.Memupuk ciri-ciri kepimpinan yang bertanggungjawab dan berkesan
ii.Mengubah sikap kakitangan kerajaan
iii.Mengukuhkan nilai-nilai murni
iv.Mempertingkatkan etika kerja
v.Mengingkatkan daya pengeluaran Negara


20.Dasar Bersih, Cekap dan Amanah
i.Mewujudkan jentera pentadbiran awam yang BCA
ii.Mempertingkatkan pengurusan dan pembangunan negara
iii.Melahirkan masyarakat yang bertatatertib dan berdisiplin

pengajian am sem2 bahagian A（8）

pengajian am sem2 bahagian A（8）

21.Dasar Penerapan Nilai-Nilai Islam
i.Membentuk sikap positif
ii.Menghapuskan sikap negatif
iii.Mewujudkan satu sistem pentadbiran yang bersih,cekap dan amanah
iv.Melahirkan satu masyarakat yang bermaruah tinggi

22.Dasar Sosial Negara
- menangani gejala sosial yang melanda negara pada masa sekarang

a)Objektif
i.Keperluan asas individu,keluarga dan masyarakat dipenuhi
ii.Membangun dan memperkasakan insaniah sepanjang hayat
iii.Sistem sokongan sosial dan perkhidmatan sosial-sistem keluarga,komuniti,agama
iv.Menjana sinergi multisektor - sektor awam dan swasta

pengajian am sem2 bahagian A（9）

pengajian am sem2 bahagian A（9）

23.Dasar Sukan Negara
-Perkembangan,kemajuan dan pembangunan sukan negara
-sukan massa dan sukan kecemerlangan

a)Sukan Massa (Sukan untuk semua)
-bertujuan untuk pengekalan dan peningkatan tahap kesihatan dan kesejahteraan masyarakat

b)Sukan Untuk Kecemerlangan
-Sukan untuk pertandingan (kebangsaan dan antarabangsa)
-Diuruskan oleh Persekutuan Sukan Antarabangsa dan JK Olimpik

c)Rasional
i.Individu
ii.Masyarakat
iii.Negara

d)Objektif:
i.Membentuk masyarakat yang sihat,disiplin dan bersatu padu
ii.Menyediakan peluang dan kemudahan untuk memenuhi keperluan asasi sosial,psikologi dan fisiologi individu
iii.Membangun dan meningkatkan pengetahuan dan amalan sukan
iv.Mencapai kecemerlangan dengan semangat kesukanan


24.Dasar Alam Sekitar Negara
-Meneruskan kemajuan ekonomi,sosial dan budaya dan kualiti hidup menerusi kesejahteraan alam
sekitar dan pembangunan lestari

a)Objektif DASN
i.Alam sekitar yang bersih,selamat,sihat dan produktif
ii.Pemulihaaan kebudayaan dan warisan
iii.Cara hidup,pola penggunaan dan pengeluaran lestari

b)8 prinsip
i.Pengawasan Alam Sekitar
ii.Pemuliharaan Ketahanan dan Kepelbagaan Alam
iii.Peningkatan Berterusan Kualiti Alam Sekitar
iv.Penggunaan Mapan Sumber-sumber Asli
v.Membuat Keputusan Bersepadu
vi.Peranan Sektor Swasta
vii.Komitmen dan Kebertanggungjawaban
viii.Penyertaan Aktif dalam Masyarakat Antarabangsa


25.Rancangan Fizikal Negara (RFN)
-pelan perancangan spatial negara yang memberi panduan mengenai arah dan corak pembangunan, kegunaan dan pemuliharaan tanah negara yang strategik (15-20 tahun)
-menjadi panduan perancangan fizikal dan dilaksanakan di peringkat persekutuan dan negeri

a)Fungsi Rancangan Fizikal Negara
i.mengukuhkan perancangan Negara
ii.menyelaras agensi sektoral
iii.membentuk rangka kerja untuk perancagan di peringkat negeri dan tempatan
iv.membentuk polisi perancangan fizikal

b)8 Tema Rancangan Fizikal Negara
i.Pembentukan kerangka spatial Negara
ii.Peningkatan daya saing ekonomi Negara
iii.Pemodenan sektor pertanian
iv.Pengukuhan pembangunan pelancongan
v.Pengurusan petempatan manusia
vi.Pemuliharaan sumber semula jadi dan alam sekitar
vii.Penyepaduan rangkaian pengangkutan negara
viii.Penyediaan infrastruktur yang bersesuaian

pengajian am sem2 bahagian A（10）

pengajian am sem2 bahagian A（10）

26.Dasar Wanita Negara
a)Objektif
i.Membolehkan kaum wanita berkongsi menerima faedah dan peluang pembangunan dengan kaum lelaki
ii.Membangunkan kaum wanita agar dapat meningkatkan kualiti kehidupan

Strategi
i.Wujudkan Unit Hal-Ehwal Wanita
ii.Membasmi diskriminasi terhadap wanita dan menggubal undang-undang
iii.Meningkatkan kesedaran tentang peranan wanita
iv.Menentukan anggaran belanjawan untuk program pembangunan wanita
v.Mewujudkan dasar kesihatan keperluan dan taraf kesihatan kaum wanita
vi.Mempertingkatkan peranan wanita dalam pekerjaan.


27.Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
a)Enam Teras
T1-Membina negara bangsa
T2-Membangunkan modal insan
T3-Memperkasakan sekolah kebangsaan
T4-Merapatkan jurang pendidikan
T5-Memartabatkan profesion keguruan
T6-Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan


28.Dasar Teknologi Hijau
-merujuk kepada pembangunan dan aplikasi produk peralatan dan sistem untuk memulihara alam sekitar dan sumber semula jadi
-meminimumkan kesan negatif daripada aktiviti manusia
-Teknologi hijau merujuk kepada produk peralatan atau sistem yang memenuhi criteria berikut:

i.Meminimumkan degrasi kualiti persekitaran
ii.Mempunyai pembebasan gas rumah hijau yang rendah atau sifar
iii.Selamat untuk digunakan dan menyediakan persekitaran sihat dan lebih baik
iv.Menjimatkan tenaga dan sumber asli
v.Menggalakkan sumber-sumber yang boleh diperbaharui

a)Tunggak Dasar Teknologi Hijau Negara
i.Tenaga
ii.Alam Sekitar
iii.Ekonomi
iv.Sosial

b)Objektif
i.Untuk menyelaraskan pertumbuhan industry teknologi hijau
ii.Untuk membantu pertumbuhan dalam industri teknologi hijau
iii.Untuk meningkatkan keupayaan bagi inovasi dalam pembangunan teknologi hijau
iv.Untuk memastikan pembangunan mapan dan memulihara alam sekitar
v.Untuk meningkatkan pendidikan dan kesedaran awam terhadap teknologi hijau

pengajian am sem2 bahagian A（11）

pengajian am sem2 bahagian A（11）

29.Dasar Pendidikan-Falsafah Pendidikan Kebangsaan
i.Sistem persekolahan yang sama bagi semua
ii.Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama
iii.Kurikulum yang sama
iv.Sukatan pelajaran yang seragam
v.Peperiksaan yang seragam


30.Akta Bahasa Kebangsaan-Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan
i.Bahasa pengantar di sekolah
ii.Bahasa digunakan di mahkamah
iii.Satu bahasa perhubungan dan persefahaman antara kaum


31.Dasar Kebudayaan Kebangsaan
i.Mengukuhkan perpaduan melalui kebudayaan
ii.Memelihara keperibadian kebangsaan
iii.Meningkatkan kualiti kehidupan rakyat Malaysia


32.Program Transformasi Kerajaan
-Dirangka berdasarkan Gagasan 1 Malaysia - Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan
-Menggariskan secara terperinci NKRA (Bidang Keberhasilan Utama Negara) dan MKRA (Bidang Keberhasilan Utama Kementerian)
-Kerajaan dan perkhidmatan awam saling melengkapi
-PTK dilaksana dalam 3 fasa

i.2010-2012 - Pengenalan
ii.2012-2015 - MBE
iii.2015-2020 - Wawasan 2020

-Semua pelan tindakan PTK akan berpaksi pada Petunjuk Prestasi Utama (KPI) dan enam Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)
-Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan
-Kanak-kanak menguasai membaca,mengira dan menulis
-80% mendapat pendidikan prasekolah
-Mengurangkan kadar jenayah

pengajian am sem2 bahagian A（12）

pengajian am sem2 bahagian A（12）

33.Bidang Keberhasilan Utama Negara atau NKRA (National Key Result Areas)
-Memenuhi keperluan rakyat selepas PRU12
-Selaras dengan Rancangan Malaysia ke 10
-Lembaga Pemandu NKRA diketuai seorang pengerusi
-Unit Penyampaian dan Pengurusan Prestasi (PEMANDU) diketuai Ketua Eksekutif
-Setiap NKRA diketuai seorang menteri

a)TERAS NKRA
i.Mengurangkan jenayah - Kementerian Dalam Negeri
ii.Memerangi rasuah - Jabatan Perdana Menteri
iii.Pendidikan bermutu dan termampu - Kementerian Pelajaran
iv.Meningkatkan taraf hidup isi rumah berpendapatan rendah - Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat
v.Memperkasa  prasarana luar bandar dan pedalaman - Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah
vi.Menambahbaik pengangkutan awam bandar - Kementerian Pengangkutan

b)Tujuan NKRA
i.Kebertanggungjawaban – anggota pentadbir dan penjawat awam
ii.Maklumkan pada rakyat hala tuju
iii.Peluang kepada rakyat untuk memantau dan menilai pencapaian sasaran program yang dirancangkan


34.Program Transformasi Ekonomi (PTE)
-Malaysia memerlukan satu perubahan ekonomi yang agresif
-Mengatasi masalah KDNK(Keluaran Negara Kasar) yang menurun akibat krisis ekonomi
-Dipacu oleh swasta untuk mencapai negara berpendapatan tinggi
-Dibangunkan berteraskan 12 Bidang Ekonomi Utama Negara (NKEA)

Bidang-bidangnya adalah:
i.Minyak,Gas dan Tenaga
ii.Minyak Sawit
iii.Perkhidmatan Kewangan
iv.Pelancongan
v.Perkhidmatan Perniagaan
vi.Elektrik dan Elektronik
vii.Pemborongan dan Peruncitan
viii.Pendidikan
ix.Penjagaan Kesihatan
x.Kandungan Komunikasi dan Infrastruktur
xi.Pertanian
xii.Greater Kuala Lumpur Lembah Kelang


35.Lima Koridor Pembangunan
i.Koridor Pembangunan Tenaga Sarawak (SCORE)
ii.Iskandar Malaysia (WPI)
iii.Wilayah Ekonomi Koridor Utara (NCER)
iv.Wilayah Ekonomi Pantai Timur (ECER)
v.Koridor Pembangunan Sabah (SDC)

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（1）

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（1）

这篇《那些年，我是个报读华文的中六生（文长）》，原作者是ping0621。

我会在文章里提出我的一些看法并在底下注明。
所以这篇算是评论作品吧，哈哈。

我是2015 STPM毕业生，由于sem3重考的关系，所以今天才去学校领取了成绩和离校证。

“左边的脚印才下午，右边的脚印已黄昏。”——洛夫。

想想时间过得还真是快，不知不觉就从中学毕业了，感觉好不真实啊。总觉得2014年踏进校门口时的那一份激动是昨天才刚发生的事情。但此时此刻，躺在眼前的离校证让我终于意识到：是啊，我毕业了，不再是中学生了，是时候开始好好规划接下来的人生了。不过在那之前，我希望能对我那一年半的中六生涯好好说声道别，就当做是一种纪念吧！尤其报读华文的那段过程。

在这一年半里，让我印象最深刻的就是成为STPM新生的第一学期。由于以前读的中学没有中六文科班，所以我中六去的是另一间对我来说完全陌生的学校。陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，还有陌生的课本......先介绍下，在我这一届时候，我们学校文科班offer的配套是除了普通试卷以外，马来文，经济为必修科，选择科目为：美术/华文/地理/历史。起初我的朋友跟我一样全部打算选择华文，可是后来在一些“经验老道”的“前辈”的积极阻止和建议下，我的朋友们全部改变想法选择报读地理。原因嘛，当然是因为地理比较容易score。而华文可是“传说中”的“大魔王”呢！而当时的我还在举棋不定，所以先选择了华文。因为我怕我不报读华文我会后悔，但我又不想放弃拿地理（因为我SPM也有拿地理，成绩也不错）总觉得把比较有把握能考好来的地理科放掉去拿华文很冒险（选择困难症病发啊）。最终，我被朋友说服了，决定放弃华文改拿地理，所以朋友拉着我去办公室更改申请。

可能冥冥之中，自有安排吧？我和朋友很蠢的把一间锁起来的房间误认成办公室（因为是新学校我们根本不懂哪里是哪里）。我们就误以为12点后办公室就下班了，所以决定明天再去找负责老师更改选项（但是其实办公室只在隔壁啊！）。

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（2）

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（2）

结果到了第二天时候负责老师告诉我地理科学生太多了，相较之下华文科学生的人数实在是少得可怜，所以他坚决不让我更换科目。好吧，可能是上天知道如果我放弃华文的话这辈子都会后悔，所以就安排我继续拿华文吧？。

但是我还是没有放弃拿地理的念头，就决定报读5科。可是负责老师不允许我同时拿5科，说怕我安排不到时间读书。眼见如此，我只好向负责老师要求放掉马来文（学校配套中马来文是必修科），改为同时拿地理和华文（听说我是有史以来第一个学生提出这种要求）。负责老师拿不定主意，就让我去找校长。我也真的胆粗粗地去找了校长说了自己的想法（佩服自己的勇气）。经过一番“谈判”后，慈祥的校长终于答应我的请求了。最后还意味深长地对我说了句：“加油”。但是由于地理和华文上课时间是同时的，所以变到华文和地理其中一科我必须选择自修。我特别感恩能遇上这么一个校长，不会因为害怕华文可能会拉低学校的总平均而不开办华文班，甚至连我要求自修都答应了。更感恩的是在我自修地理/华文时候（我是自己安排时间看要去华文还是地理班学习），地理和华文老师都给予了相当的包容和帮助（虽然我给她们徒增了些麻烦）。所以为了不辜负她们，我当然得更加用心啦！

由于我开了个先例，想当然，许多人就开始在背后窃窃私语，甚至嘲笑我蠢到居然放弃容易考的马来文，选择去拿华文，搞到还要自修的局面。印象最深刻的是有一个同学居然说：“笨蛋才去拿华文，华文那么难考。”hello?????? 这位同学你有事吗？就算你自己不愿意拿华文只因为你觉得华文会拖垮你成绩，但你这么无礼的批评别人的选择就没问题吗？

（Makopl：我只能说，如果以考到最好成绩为最大目标的话，一般上来说选择马来文成功的几率的却比选择华文高。不是说拿华文就肯定不能成功，只是拿马来文的话几率会更高啦，这个其实是有数据证明的啦。再来以逻辑思考的话，STPM马来文科目的资料和华文相比是很多很多的，在资料获取度和准确度方面，其实马来文这个科目已经占优势了。）

庆幸的是，最终我的华文和地理都考到了满分4的成绩，也算是给自己和老师有个交代了。起码我对得起老师，更对得起自己的选择！

**************************************************************

（（（给那些STPM有兴趣拿华文的学弟学妹们的建言）））

作为过来人给学弟妹的一些建议（1）

作为过来人给学弟妹的一些建议（1）

这篇《作为过来人给学弟妹的一些建议》，原作者是妖神小袁。

我会在文章里提出我的一些看法并在底下注明。
所以这篇算是评论作品吧，哈哈。

亲爱的学弟学妹们，在你们看下去之前请一定要明白这些都是学姐我用血与泪换回来的经验啊啊啊啊啊！

1.不知道有没有学弟或是学妹发现wajaran 这个东东？
比如说pengajian am的wajaran就是pengajian am1(29%),pengajian am2(22%),pengajian am 3(29%),pengajian am 4(20%)。
也就是说以后你的pengajian am成绩影响比较大的是pengajian am 1 和pengajian am 3。
当然，这不是说penggajian 2和4 不重要。
根据我那的科（eko,pp,pa,bm)来分析的话，stpm p1比 p2 和p3重要很多！
bm 的wajaran:bm1(33%),bm2(20%),bm3(22%)
pp的wajaran:pp1(25%),pp2(25%),pp 3(25%)ps:感觉pp最公平了有木有？！

总结：stpm的第一个sem最重要！

（Makopl：Wajaran其实就是分数比例啦。
好像Pengajian Am就是Semester 1=29%。Semester2=22%，Semester 3=29%。PBS=20%
就是Semester 1的分数占总成绩的29%啦，依次类推。
Paper 4就是PBS啦。Paper 1，2，3就是对应Semester 1，2，3咯，哈哈哈。
PBS就是校本评估就是做Project然后自己老师给分啦。
因为是自己老师给分，通常都是拿A的啦，哈哈哈。
Pengajian Perniagaan的话，就是Paper 1，2，3，4都是25%的。
一般上的PBS只是20%啦。这样的话，这科就是其中一个最容易拿好成绩的科目了，哈哈哈。
但是STPM没有一个科目是简单的，我说的容易不是说完全不读书都可以拿A哦= =
只是相比其他科目，比较容易一点点罢了。
因为PBS有25%啦，PBS一般上都是Bonus来的，多数都是A的，哈哈哈。

这里就是我搜集到STPM各科目的分数比例啦。

Pengajian Am
Semester 1：29%
Semester 2：22%
Semester 3：29%
PBS：20%

Mathematics T
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Chemistry
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Physics
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Biology
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Ekonomi
Semester 1：32%
Semester 2：32%
Semester 3：16%
PBS：20%

Pengajian Perniagaan
Semester 1：25%
Semester 2：25%
Semester 3：25%
PBS：25%

Perakaunan
Semester 1：33.3%
Semester 2：33.3%
Semester 3：16.7%
PBS：16.7%

Bahasa Melayu
Semester 1：33%
Semester 2：20%
Semester 3：22%
PBS（Kertas 4）：8%
PBS（Kertas 5）：17%

Sejarah
Semester 1：29%
Semester 2：22%
Semester 3：29%
PBS：20%

Geografi
Semester 1：32%
Semester 2：32%
Semester 3：16%
PBS：20%

Syariah
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Mathematics M
Semester 1：26.67%
Semester 2：26.67%
Semester 3：26.67%
PBS：20%

Bahasa Cina
Semester 1：33.3%
Semester 2：33.3%
Semester 3：33.3%
PBS：（NO PBS）

华语的话只有3个，因为华语没有PBS的。
马来文的话，其实有Paper 4和Paper 5，就是8%+17%=25%啦。

2.绝对绝对不要想着边做工边读书！！！
如果你真的有不得已不得已的原因一定要半工读，也请你sem2才开始。
第一个sem是一个适应期，所以你应该用全部时间精力去适应，这样你之后的路会比较好走。
第一个sem不要太放松，不然后面即使很努力，收获也可能不大。

3.pbs 不用太担心，form6的老师都很爱学生的，只要你让他觉得你很有心要读书。
虽然一开始你可能不相信他们人很好，但是时间会让你明白他们。
想当初我的老师一直叫我们quit form6结果后面有同学放弃他们就会很失落。

（Makopl：form6的老师都很爱学生的，只要你让他觉得你很有心要读书。
这个就真的看学校了，看你的运气了，哈哈哈。
因为我接触到的网友，什么Pattern的老师都有的，哈哈哈。）

4.请抓住青春的尾巴！
大部分人18岁就结束了他们无忧无虑的中学时代。
可是进form6的人却能把这段无忧无虑的时光延长两年。
比起college，你会发现近form6的人比较真诚，没那么多勾心斗角。
好好享受你人生最后一段只需要专心读书什么都不必烦恼的时光吧。
ps：为了装嫩即使最后一个sem年尾的时候学校已经正式批准学生不用穿校服，可是我和我的好基友还是每天穿校服，让老师都无言，哇哈哈……

（Makopl：form6的人比较真诚，没那么多勾心斗角？其实还是看环境的，哈哈哈。如果马来人多的话的却没有那么多的。
如果都是华人的话，Erm，你懂的= =）

英语与国语作文（范文）（1）

英语与国语作文（范文）（1）

这篇《 英语与国语作文（范文）》，原作者是就是不吃饭。
我会在文章里提出我的一些看法并在底下注明。
所以这篇算是评论作品吧，哈哈。

英语作文[不定期更新]：

Malaysian students should choose to further their studies locally than going overseas.

Paragraph 1
1. Malaysian students should choose to further their studies升学 locally than going overseas海外.
2. Why do most of the students nowadays choose to study abroad国外升学?
3. The majority of them would look forward to study abroad is because of as we all know there is a saying that the grass is always greener on the other side另一边的草比较绿（国外的月亮比较圆）
4. From my point of view, I think studying in local universities is better than going overseas.
5. To be honest, studying locally can definitely明确的 save a lot of money as if studying abroad the students not only need to pay their tuition fee but also living expenses生活开销 too.
6. Therefore, there are the reasons why Malaysia students choose to further their studies locally than going overseas?

Paragraph 2
1. First and foremost, studying locally can help the students to save a lot of money.
2. Without a doubt不用质疑的, when it comes to where to study, the financial财政 plays a big role扮演重要的角色 in it.
3. It is because most of the students would a have choice on these countries to further their studies like England, USA, Australia, Japan and other.
4. But do all of you know it would be a heavy burden负担 to parents?
5. With the economic downturn, things are not looking good.
6. We can take the example of the university fees especially overseas are expected to skyrocket剧增 soon and the cost of living overseas is a pure cut-throat残酷的 too.
7. Because of the exchange rate, students have to fork out enormous sums of money拿出一大笔的钱 just to have a decent meal像样的饭.
8. Consequently, students who study overseas end up taking up side jobs such as waiters jut to make ends meets 维持生计.
9. This will indirectly cause them to be distracted不集中 and thus因此falter影响 in their studies.
10. Therefore, studying overseas needs to have a strong financial background.

Paragraph 3
1. Apart from that, the students can get to avoid the negative culture习俗/文化 and social life of overseas living.
2. In overseas countries, clubbing, drugs, drinking and gambling run wild失去控制.
3. This is because there is no form of restriction没有限制 and there is freedom to students there.