pengajian am sem2 bahagian A（5）

pengajian am sem2 bahagian A（5）

11.Dasar Jaminan Bekalan Makanan 2008-2010
a)Objektif
i.Meningkatkan pengeluaran dan produktiviti agro makanan - tahap sara diri
ii.Memastikan bekalan makanan mencukupi,berkualiti dan selamat dimakan
iii.Pendapatan setimpal

b)Strategi
i.Peningkatan pengeluaran beras
ii.Stok penimbal beras
iii.Pengeluaran dan produktiviti komoditi
iv.Pengukuhan pasaran dan agihan
v.Program bumi hijau
vi.Pengurusan tanah terbiar


12.Pelan Induk Perindustrian Ketiga
a)Pertama
-Menyediakan asas sektor perkilangan sebagai penjana pertumbuhan ekonomi

b)Kedua
-Mengukuhkan industri selain meningkatkan aktiviti nilai tambah dan produktiviti

c)Ketiga
- Menangani cabaran baru - pelaburan,modal insan,inovatif,kreatif,kemahiran dan sektor baru
- Pembuatan – berasaskan sumber (6) dan bukan sumber (6)

d)8 Sub-sektor
i.Perkhidmatan
ii.Perniagaan dan professional
iii.Perdagangan dan pengedaran
iv.Pembinaan
v.Pendudukan dan latihan
vi.Perkhidmatan penjagaan kesihatan
vii.Perkhidmatan pelancongan
viii.Teknologi maklumat dan komunikasi serta logistik 

e)Sektor baru – sektor perkhidmatan (kerajaan merangka empat teras)
i.Daya saing,produktiviti dan kecekapan
ii.Kapasiti dan keupayaan sub-sektor- pusat serantau perkhidmatan terpilih
iii.Ekspot perkhidmatan
iv.Sokongan institusi

pengajian am sem2 bahagian A（6）

pengajian am sem2 bahagian A（6）

13.Ekonomi Berasaskan Pengetahuan (K-ekonomi)
-Ditetapkan dalam Pelan Rangka Perspektif Ketiga (OPP3)

a)Objektif
i.Asas tenaga kerja
ii.Banyakkan inisiatif S&T dan R&D
iii.Pembangunan infrastruktur
iv.Struktur sistem kewangan
v.Kandungan pengetahuan pertanian,pembuatan dan perkhidmatan
vi.Menggalakkan sektor swasta
vii.Mengolah sektor awam
viii.Pengetahuan beretika
ix.Merapatkan jurang digital

14.Sogoshosa Malaysia
-Syarikat perdagangan am (konsep yang diperkenalkan di negara Jepun)

a)Ciri-ciri
i.Rangkaian antarabangsa
ii.Mengendalikan barang dagangan banyak
iii.Memainkan peranan utama di bidang perdagangan luar

b)Objektif:
i.Menggalakkan eksport tradisional ke pasaran bukan tradisional
ii.Menggalakkan eksport bukan tradisional
iii.Mengembangkan peluang-peluang antarabangsa
iv.Menggalakkan pemindahan pengetahuan dan teknologi baru
v.Menggalakkan eksport tak ketara Malaysia di luar negeri

c)Strategi
i.Galakan kredit
ii.Galakan cukai
iii.Lain-lain galakan serta khidmat sokongan


15.Dasar Pandang ke Timur
-Memilih amalan terbaik dari Negara-negara Timur
-Wujudkan nilai etika kerja yang baik

a)Strategi
i.Perubahan struktur – kad perakam waktu, tanda nama, KMMK, fail meja dan pejabat terbuka
ii.Perubahan sikap – Perkhidmatan cemerlang, Bersih Cekap Amanah, Kepimpinan Melalui Teladan
iii.Latihan dan Kursus – latihan teknikal, pengajan akademik, skim latihan usahawan

pengajian am sem2 bahagian A（7）

pengajian am sem2 bahagian A（7）

16.Dasar Pengurangan Beban Perbelanjaan Awam
i.Mengukuhkan kedudukan kewangan negara
ii.Mengurangkan defisit belanjawan
iii.Mengawal kadar inflasi
iiii.Mengawal pertumbuhan hutang negara


17.Dasar Belilah Barang-Barang Buatan Malaysia
i.Hapuskan prasangka barang tidak berkualiti
ii.Kurangkan aliran mata wang negara
iii.Sokongan pengusaha tempatan


18.Dasar Persyarikatan Malaysia
-Menghapuskan salah faham (sektor awam – sektor swasta)
-Menggalakkan perkongsian
-Kerjasama yang erat

a)Objektif:
i.Meringankan beban kewangan kerajaan
ii.Meningkatkan kecekapan,daya dan mutu pengeluaran
iii.Mengagihkan sumber ekonomi dengan cekap
iv.Menggalakkan pertumbuhan ekonomi
v.Usahawan Bumiputera

b)Bentuk Penswastaan
i.Penjualan
ii.Pajakan
iii.Kontrak Pengurusan
iv.Bina-Kendali-Pindah dan Bina-Kenbali


19.Dasar Kepimpinan Melalui Teladan
i.Memupuk ciri-ciri kepimpinan yang bertanggungjawab dan berkesan
ii.Mengubah sikap kakitangan kerajaan
iii.Mengukuhkan nilai-nilai murni
iv.Mempertingkatkan etika kerja
v.Mengingkatkan daya pengeluaran Negara


20.Dasar Bersih, Cekap dan Amanah
i.Mewujudkan jentera pentadbiran awam yang BCA
ii.Mempertingkatkan pengurusan dan pembangunan negara
iii.Melahirkan masyarakat yang bertatatertib dan berdisiplin

pengajian am sem2 bahagian A（8）

pengajian am sem2 bahagian A（8）

21.Dasar Penerapan Nilai-Nilai Islam
i.Membentuk sikap positif
ii.Menghapuskan sikap negatif
iii.Mewujudkan satu sistem pentadbiran yang bersih,cekap dan amanah
iv.Melahirkan satu masyarakat yang bermaruah tinggi

22.Dasar Sosial Negara
- menangani gejala sosial yang melanda negara pada masa sekarang

a)Objektif
i.Keperluan asas individu,keluarga dan masyarakat dipenuhi
ii.Membangun dan memperkasakan insaniah sepanjang hayat
iii.Sistem sokongan sosial dan perkhidmatan sosial-sistem keluarga,komuniti,agama
iv.Menjana sinergi multisektor - sektor awam dan swasta

pengajian am sem2 bahagian A（9）

pengajian am sem2 bahagian A（9）

23.Dasar Sukan Negara
-Perkembangan,kemajuan dan pembangunan sukan negara
-sukan massa dan sukan kecemerlangan

a)Sukan Massa (Sukan untuk semua)
-bertujuan untuk pengekalan dan peningkatan tahap kesihatan dan kesejahteraan masyarakat

b)Sukan Untuk Kecemerlangan
-Sukan untuk pertandingan (kebangsaan dan antarabangsa)
-Diuruskan oleh Persekutuan Sukan Antarabangsa dan JK Olimpik

c)Rasional
i.Individu
ii.Masyarakat
iii.Negara

d)Objektif:
i.Membentuk masyarakat yang sihat,disiplin dan bersatu padu
ii.Menyediakan peluang dan kemudahan untuk memenuhi keperluan asasi sosial,psikologi dan fisiologi individu
iii.Membangun dan meningkatkan pengetahuan dan amalan sukan
iv.Mencapai kecemerlangan dengan semangat kesukanan


24.Dasar Alam Sekitar Negara
-Meneruskan kemajuan ekonomi,sosial dan budaya dan kualiti hidup menerusi kesejahteraan alam
sekitar dan pembangunan lestari

a)Objektif DASN
i.Alam sekitar yang bersih,selamat,sihat dan produktif
ii.Pemulihaaan kebudayaan dan warisan
iii.Cara hidup,pola penggunaan dan pengeluaran lestari

b)8 prinsip
i.Pengawasan Alam Sekitar
ii.Pemuliharaan Ketahanan dan Kepelbagaan Alam
iii.Peningkatan Berterusan Kualiti Alam Sekitar
iv.Penggunaan Mapan Sumber-sumber Asli
v.Membuat Keputusan Bersepadu
vi.Peranan Sektor Swasta
vii.Komitmen dan Kebertanggungjawaban
viii.Penyertaan Aktif dalam Masyarakat Antarabangsa


25.Rancangan Fizikal Negara (RFN)
-pelan perancangan spatial negara yang memberi panduan mengenai arah dan corak pembangunan, kegunaan dan pemuliharaan tanah negara yang strategik (15-20 tahun)
-menjadi panduan perancangan fizikal dan dilaksanakan di peringkat persekutuan dan negeri

a)Fungsi Rancangan Fizikal Negara
i.mengukuhkan perancangan Negara
ii.menyelaras agensi sektoral
iii.membentuk rangka kerja untuk perancagan di peringkat negeri dan tempatan
iv.membentuk polisi perancangan fizikal

b)8 Tema Rancangan Fizikal Negara
i.Pembentukan kerangka spatial Negara
ii.Peningkatan daya saing ekonomi Negara
iii.Pemodenan sektor pertanian
iv.Pengukuhan pembangunan pelancongan
v.Pengurusan petempatan manusia
vi.Pemuliharaan sumber semula jadi dan alam sekitar
vii.Penyepaduan rangkaian pengangkutan negara
viii.Penyediaan infrastruktur yang bersesuaian

pengajian am sem2 bahagian A（10）

pengajian am sem2 bahagian A（10）

26.Dasar Wanita Negara
a)Objektif
i.Membolehkan kaum wanita berkongsi menerima faedah dan peluang pembangunan dengan kaum lelaki
ii.Membangunkan kaum wanita agar dapat meningkatkan kualiti kehidupan

Strategi
i.Wujudkan Unit Hal-Ehwal Wanita
ii.Membasmi diskriminasi terhadap wanita dan menggubal undang-undang
iii.Meningkatkan kesedaran tentang peranan wanita
iv.Menentukan anggaran belanjawan untuk program pembangunan wanita
v.Mewujudkan dasar kesihatan keperluan dan taraf kesihatan kaum wanita
vi.Mempertingkatkan peranan wanita dalam pekerjaan.


27.Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
a)Enam Teras
T1-Membina negara bangsa
T2-Membangunkan modal insan
T3-Memperkasakan sekolah kebangsaan
T4-Merapatkan jurang pendidikan
T5-Memartabatkan profesion keguruan
T6-Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan


28.Dasar Teknologi Hijau
-merujuk kepada pembangunan dan aplikasi produk peralatan dan sistem untuk memulihara alam sekitar dan sumber semula jadi
-meminimumkan kesan negatif daripada aktiviti manusia
-Teknologi hijau merujuk kepada produk peralatan atau sistem yang memenuhi criteria berikut:

i.Meminimumkan degrasi kualiti persekitaran
ii.Mempunyai pembebasan gas rumah hijau yang rendah atau sifar
iii.Selamat untuk digunakan dan menyediakan persekitaran sihat dan lebih baik
iv.Menjimatkan tenaga dan sumber asli
v.Menggalakkan sumber-sumber yang boleh diperbaharui

a)Tunggak Dasar Teknologi Hijau Negara
i.Tenaga
ii.Alam Sekitar
iii.Ekonomi
iv.Sosial

b)Objektif
i.Untuk menyelaraskan pertumbuhan industry teknologi hijau
ii.Untuk membantu pertumbuhan dalam industri teknologi hijau
iii.Untuk meningkatkan keupayaan bagi inovasi dalam pembangunan teknologi hijau
iv.Untuk memastikan pembangunan mapan dan memulihara alam sekitar
v.Untuk meningkatkan pendidikan dan kesedaran awam terhadap teknologi hijau

pengajian am sem2 bahagian A（11）

pengajian am sem2 bahagian A（11）

29.Dasar Pendidikan-Falsafah Pendidikan Kebangsaan
i.Sistem persekolahan yang sama bagi semua
ii.Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama
iii.Kurikulum yang sama
iv.Sukatan pelajaran yang seragam
v.Peperiksaan yang seragam


30.Akta Bahasa Kebangsaan-Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan
i.Bahasa pengantar di sekolah
ii.Bahasa digunakan di mahkamah
iii.Satu bahasa perhubungan dan persefahaman antara kaum


31.Dasar Kebudayaan Kebangsaan
i.Mengukuhkan perpaduan melalui kebudayaan
ii.Memelihara keperibadian kebangsaan
iii.Meningkatkan kualiti kehidupan rakyat Malaysia


32.Program Transformasi Kerajaan
-Dirangka berdasarkan Gagasan 1 Malaysia - Rakyat Didahulukan Pencapaian Diutamakan
-Menggariskan secara terperinci NKRA (Bidang Keberhasilan Utama Negara) dan MKRA (Bidang Keberhasilan Utama Kementerian)
-Kerajaan dan perkhidmatan awam saling melengkapi
-PTK dilaksana dalam 3 fasa

i.2010-2012 - Pengenalan
ii.2012-2015 - MBE
iii.2015-2020 - Wawasan 2020

-Semua pelan tindakan PTK akan berpaksi pada Petunjuk Prestasi Utama (KPI) dan enam Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)
-Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan
-Kanak-kanak menguasai membaca,mengira dan menulis
-80% mendapat pendidikan prasekolah
-Mengurangkan kadar jenayah

pengajian am sem2 bahagian A（12）

pengajian am sem2 bahagian A（12）

33.Bidang Keberhasilan Utama Negara atau NKRA (National Key Result Areas)
-Memenuhi keperluan rakyat selepas PRU12
-Selaras dengan Rancangan Malaysia ke 10
-Lembaga Pemandu NKRA diketuai seorang pengerusi
-Unit Penyampaian dan Pengurusan Prestasi (PEMANDU) diketuai Ketua Eksekutif
-Setiap NKRA diketuai seorang menteri

a)TERAS NKRA
i.Mengurangkan jenayah - Kementerian Dalam Negeri
ii.Memerangi rasuah - Jabatan Perdana Menteri
iii.Pendidikan bermutu dan termampu - Kementerian Pelajaran
iv.Meningkatkan taraf hidup isi rumah berpendapatan rendah - Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat
v.Memperkasa  prasarana luar bandar dan pedalaman - Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah
vi.Menambahbaik pengangkutan awam bandar - Kementerian Pengangkutan

b)Tujuan NKRA
i.Kebertanggungjawaban – anggota pentadbir dan penjawat awam
ii.Maklumkan pada rakyat hala tuju
iii.Peluang kepada rakyat untuk memantau dan menilai pencapaian sasaran program yang dirancangkan


34.Program Transformasi Ekonomi (PTE)
-Malaysia memerlukan satu perubahan ekonomi yang agresif
-Mengatasi masalah KDNK(Keluaran Negara Kasar) yang menurun akibat krisis ekonomi
-Dipacu oleh swasta untuk mencapai negara berpendapatan tinggi
-Dibangunkan berteraskan 12 Bidang Ekonomi Utama Negara (NKEA)

Bidang-bidangnya adalah:
i.Minyak,Gas dan Tenaga
ii.Minyak Sawit
iii.Perkhidmatan Kewangan
iv.Pelancongan
v.Perkhidmatan Perniagaan
vi.Elektrik dan Elektronik
vii.Pemborongan dan Peruncitan
viii.Pendidikan
ix.Penjagaan Kesihatan
x.Kandungan Komunikasi dan Infrastruktur
xi.Pertanian
xii.Greater Kuala Lumpur Lembah Kelang


35.Lima Koridor Pembangunan
i.Koridor Pembangunan Tenaga Sarawak (SCORE)
ii.Iskandar Malaysia (WPI)
iii.Wilayah Ekonomi Koridor Utara (NCER)
iv.Wilayah Ekonomi Pantai Timur (ECER)
v.Koridor Pembangunan Sabah (SDC)

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（1）

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（1）

这篇《那些年，我是个报读华文的中六生（文长）》，原作者是ping0621。

我会在文章里提出我的一些看法并在底下注明。
所以这篇算是评论作品吧，哈哈。

我是2015 STPM毕业生，由于sem3重考的关系，所以今天才去学校领取了成绩和离校证。

“左边的脚印才下午，右边的脚印已黄昏。”——洛夫。

想想时间过得还真是快，不知不觉就从中学毕业了，感觉好不真实啊。总觉得2014年踏进校门口时的那一份激动是昨天才刚发生的事情。但此时此刻，躺在眼前的离校证让我终于意识到：是啊，我毕业了，不再是中学生了，是时候开始好好规划接下来的人生了。不过在那之前，我希望能对我那一年半的中六生涯好好说声道别，就当做是一种纪念吧！尤其报读华文的那段过程。

在这一年半里，让我印象最深刻的就是成为STPM新生的第一学期。由于以前读的中学没有中六文科班，所以我中六去的是另一间对我来说完全陌生的学校。陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，还有陌生的课本......先介绍下，在我这一届时候，我们学校文科班offer的配套是除了普通试卷以外，马来文，经济为必修科，选择科目为：美术/华文/地理/历史。起初我的朋友跟我一样全部打算选择华文，可是后来在一些“经验老道”的“前辈”的积极阻止和建议下，我的朋友们全部改变想法选择报读地理。原因嘛，当然是因为地理比较容易score。而华文可是“传说中”的“大魔王”呢！而当时的我还在举棋不定，所以先选择了华文。因为我怕我不报读华文我会后悔，但我又不想放弃拿地理（因为我SPM也有拿地理，成绩也不错）总觉得把比较有把握能考好来的地理科放掉去拿华文很冒险（选择困难症病发啊）。最终，我被朋友说服了，决定放弃华文改拿地理，所以朋友拉着我去办公室更改申请。

可能冥冥之中，自有安排吧？我和朋友很蠢的把一间锁起来的房间误认成办公室（因为是新学校我们根本不懂哪里是哪里）。我们就误以为12点后办公室就下班了，所以决定明天再去找负责老师更改选项（但是其实办公室只在隔壁啊！）。

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（2）

那些年，我是个报读华文的中六生（文长）（2）

结果到了第二天时候负责老师告诉我地理科学生太多了，相较之下华文科学生的人数实在是少得可怜，所以他坚决不让我更换科目。好吧，可能是上天知道如果我放弃华文的话这辈子都会后悔，所以就安排我继续拿华文吧？。

但是我还是没有放弃拿地理的念头，就决定报读5科。可是负责老师不允许我同时拿5科，说怕我安排不到时间读书。眼见如此，我只好向负责老师要求放掉马来文（学校配套中马来文是必修科），改为同时拿地理和华文（听说我是有史以来第一个学生提出这种要求）。负责老师拿不定主意，就让我去找校长。我也真的胆粗粗地去找了校长说了自己的想法（佩服自己的勇气）。经过一番“谈判”后，慈祥的校长终于答应我的请求了。最后还意味深长地对我说了句：“加油”。但是由于地理和华文上课时间是同时的，所以变到华文和地理其中一科我必须选择自修。我特别感恩能遇上这么一个校长，不会因为害怕华文可能会拉低学校的总平均而不开办华文班，甚至连我要求自修都答应了。更感恩的是在我自修地理/华文时候（我是自己安排时间看要去华文还是地理班学习），地理和华文老师都给予了相当的包容和帮助（虽然我给她们徒增了些麻烦）。所以为了不辜负她们，我当然得更加用心啦！

由于我开了个先例，想当然，许多人就开始在背后窃窃私语，甚至嘲笑我蠢到居然放弃容易考的马来文，选择去拿华文，搞到还要自修的局面。印象最深刻的是有一个同学居然说：“笨蛋才去拿华文，华文那么难考。”hello?????? 这位同学你有事吗？就算你自己不愿意拿华文只因为你觉得华文会拖垮你成绩，但你这么无礼的批评别人的选择就没问题吗？

（Makopl：我只能说，如果以考到最好成绩为最大目标的话，一般上来说选择马来文成功的几率的却比选择华文高。不是说拿华文就肯定不能成功，只是拿马来文的话几率会更高啦，这个其实是有数据证明的啦。再来以逻辑思考的话，STPM马来文科目的资料和华文相比是很多很多的，在资料获取度和准确度方面，其实马来文这个科目已经占优势了。）

庆幸的是，最终我的华文和地理都考到了满分4的成绩，也算是给自己和老师有个交代了。起码我对得起老师，更对得起自己的选择！

**************************************************************

（（（给那些STPM有兴趣拿华文的学弟学妹们的建言）））