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第九十六期，第五轮

1.“猜灯谜”，“打灯谜”是我国哪个传统节日的特色活动？元宵节

2.我们通常在哪个传统节日时一家人团圆吃月饼？中秋节

3.在现行的NBA规则中，底线发球后要求进攻方在几秒内带球过半场？8秒

4.“蓝带，黄带，黑带”是哪种韩国格斗术的级数象征？跆拳道

5.古代改革中的“王安石变法”针对的是历史上哪一个朝代？北宋

6.1912年元旦在南京就职中华民国临时大总统的民主革命者是谁？孙中山

7.苏轼的《水调歌头》中，“我欲乘风归去”的下一句是什么？又恐琼楼玉宇

8.司马迁的《报任安书》中“人固有一死”的下半句是什么？或重于泰山

9.电影《边境风云》中成年“小安”的饰演者是内地哪位著名女演员？王珞丹

10.在孙红雷主演的电视剧《潜伏》中，饰演王翠萍的女演员是谁？姚晨

11.中华文化发源地之一，内蒙古第一人口大市是哪座城市？赤峰

12.我国东北地区有“共和国钢都”之称的是辽宁省的哪座城市？鞍山

13.《淮南子》记载“洪水之神”共工怒触哪一座山而使得“天柱折，地维绝”？不周山

14.三国时期司马懿的妻子，死后被追封为西晋宣穆皇后叫什么名字？张春华


第九十六期，第六轮

1.常与“晓之以理”连用的成语是什么？动之以情

2.俗话说“笑一笑，十年少；愁一愁”的下一句是什么？白了头

3.中国体育健儿在奥运会上首次夺得金牌的集体项目是哪一项球类运动？排球

4.著名网球运动员费德勒来自哪个欧洲国家？瑞士

5.歌曲《海芋恋》，《王子的新衣》的原唱者是哪位台湾著名男歌手？萧敬腾

6.《我最亲爱的》，《我可以抱你吗》等歌曲的原唱是哪位台湾女歌手？张惠妹

7.唐代张若虚《春江花月夜》中，“滟滟随波千万里”的下一句是什么？何处春江无月明

8.诗歌《浪淘沙令》中“独自莫凭阑，无限江山”的下一句是？别时容易见时难

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第九十六期，第三轮

1.古代未婚女子用圆形彩球来选择结婚对象的形式叫做什么？抛绣球

2.结婚时，我们一般用什么颜色来渲染喜庆的气氛？红色

3.名著《水浒传》中，哪位好汉喝醉后在景阳冈打死了一只老虎？武松

4.名著《西游记》中，镇压孙悟空500年的五行山是由佛祖身上的哪个部位变成的？手

5.民歌“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪呀”中的洪湖位于我国的哪个省？湖北

6.有“煤海”之称，简称“晋”的是我国哪个省？山西

7.历史上，“尧”将王位禅位于谁？舜

8.我国清朝的太祖高皇帝，皇太极的父亲叫什么？努尔哈赤


第九十六期，第四轮

1.我们在电脑上输入文档时，通常哪一个键有换行的功能？回车

2.Word软件中，使所选文字增加下划线的按钮是工具栏上哪一个字幕？U

3.我们通常用“比翼鸟”形容哪种人关系亲密？夫妻

4.成语“含辛茹苦”中的“辛”是指五味中的哪一味？辣

5.历史文化名城邯郸位于我国哪个省？河北省

6.我国古代有四个大城市称四京，其中“西京”是现在陕西省的哪个城市？西安

7.成语“完璧归赵”的故事发生在哪个时期？战国时期

8.1945年10月10日，国共两党达成协议，史称什么协定？双十协定

9.震惊足坛的“海瑟尔”惨案是发生在尤文图斯和英超哪个俱乐部比赛中的事件？利物浦

10.曾经凯尔特人三巨头之一的雷阿伦目前效力于NBA哪支球队？迈阿密热火

11.中国最宽的瀑布是位于四川省九寨沟的哪个瀑布？诺日朗瀑布

12.《可爱的中国》是我国哪位革命烈士1935年在狱中写下的著名散文遗著？方志敏

13.“云中鹤”是我国近代“新月派”哪位著名作家的笔名？徐志摩

14.演唱了歌曲《诱》，《拾荒》的台湾男歌手是谁？林宥嘉

15.代表歌曲有《少年中国》，《会跳舞的文艺青年》的内地歌手是谁？李宇春

16.斯威夫特的名著中，因船只遇难而先后游历“小人国”，“大人国”等国家的主人公是谁？格列佛

17.代表作有《尼罗河上的惨案》，《牙医谋杀案》的是哪位英国著名侦探小说家？阿加莎.克里斯蒂

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07-03-2013
第九十六期，第一轮

1.俗话说“酒香不怕什么深”？巷子

2.俗话说“三百六十行”的后半句是什么？行行出状元

3.名著《红楼梦》中，“未见其人，先闻其声”指的是谁？王熙凤

4.我们常用的成语“逼上梁山”最早是说《水浒传》中的哪位好汉上梁山的故事？林冲

5.世界上最古老的运河之一京杭大运河，北起北京，南到现在我国的哪个城市？杭州

6.“江南三大名楼”指的是滕王阁，黄鹤楼和湖南的什么楼？岳阳楼

7.唐代“三省”中一般负责决策的是哪个省？中书省

8.公元前221年，统一东方六国，称为“始皇帝”的人全名是什么？嬴政

9.效力于NBA达拉斯小牛队，外号“德国战车”的是哪位球员？德克.诺维斯基

10.07-08赛季NBA最佳新秀是哪位现效力于雷霆队的著名球星？凯文.杜兰特


第九十六期，第二轮

1.俗语中，兔子急了会咬人，那什么动物急了会跳墙？狗

2.在立秋后短期的回热天气我们常用哪种动物来形容？老虎

3.缩写“UEEA”是欧洲哪个体育项目联盟的简称？欧足联

4.2012年的欧洲杯，西班牙以4:0击败了哪支球队夺冠？意大利

5.我们把东周后期的齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦统称为什么？战国七雄

6.被誉为“千古词帝”的南唐皇帝“李后主”叫什么名字？李煜

7.继唐诗之后的文学体裁“宋词”常被分为“豪放派，花间派”和哪一个流派？婉约派

8.唐代著名边塞诗人高适与哪位诗人并成为“高岑”？岑参

9.在电影《龙门飞甲》中“赵怀安”的扮演者是我国哪位功夫巨星？李连杰

10.电视剧《大汉天子》三部曲中饰演汉武帝刘彻的是我国内地哪位男明星？黄晓明

11.被诗人赞美为“波罗的海的女儿”的是芬兰的哪个城市？赫尔辛基

12.米开朗基罗的著名雕像《大卫》位于意大利的哪个城市？佛罗伦萨

13.明朝伟大航海家郑和的原名叫什么？马三宝

14.号称“人屠”的是我国战国时期哪一位秦国名将？公孙起

13年面对教师，16年面对教职人员（1）

13年面对教师，16年面对教职人员（1）

不知大家面对教师多少年了？算上教职人员的话，又是多久了？
这里主要是说政府路线了，不包括私人补习老师，幼儿园那些。

7岁进小学读一年级。
8岁进小学读二年级。
9岁进小学读三年级。
10岁进小学读四年级。
11岁进小学读五年级。
12岁进小学读六年级。
拿到UPSR文凭。

没有Peralihan，话说以前的话非土著是强制读Peralihan的，不管你UPSR成绩，不管你小学成绩如何。

13岁进中学读Form 1。
14岁进中学读Form 2。
15岁进中学读Form 3。
拿到PMR文凭（也就是以前的SRP，现在变PT3了吧。）
16岁进中学读Form 4。
17岁进中学读Form 5。
拿到SPM文凭。

过后就是读STPM了，政府路线，也就是所谓的Form 6。
原因的话其实很简单，不想花钱去私人大学，然后想住家里= =
18岁进中学读Form 6（Lower 6）。
19岁进中学读Form 6（Upper 6）。
拿到STPM文凭。

然后申请政府大学的Bachelor Degree。
运用当年研究的《政府大学UPU填写技巧大全》。
《政府大学UPU填写技巧大全》
20/21岁进大学读Year 1。
21/22岁进大学读Year 2。
22/23岁进大学读Year 3。

看起来挺顺利了，没有留级，也没有Peralihan，一年一年上去。
相比下有些学生，有一些有疾病，然后要退学休学的，没办法如期一年一年上去。
还有一些学生尤其是独中生吧，因为那里有留级制度，考试考不好是没办法继续升上去哦。
相比政府路线，无论是什么成绩都能一直升上去。我觉得这样其实更好，起码不会为学生带来更大的压力。
有时候学生学业不好，没办法要留级的时候，心里承受巨大压力，然后就容易有心理疾病了。
有些人就说了，留级比较好，让学生重新掌握这些知识，只是我想说，如果直接升的话，你又知道学生不能掌握那些知识？
有可能留级了，心里面对巨大压力，觉得比人家慢了，一直有那种要比人家快的想法，欲速则不达，到最后反而更难学习，兴趣也会降低。
但是一年一年升上去的话，学生没有这方面的压力，放下这方面的顾虑，就能学习地更好，更开心了。
话说我是有看过一些独中生，因为要留级，然后转去SMK，政府中学了。
虽然如此，大部分来说，从独中转来SMK的他们，PMR，SPM成绩也考到很不错。

13年面对教师，16年面对教职人员（2）

13年面对教师，16年面对教职人员（2）

（不同的学习方式，应对Final制和Semester制的考试制度）
政府路线的话比较注重最后成果，比如说就给你5年读SPM啦，5年里你要怎样读你的事，你SPM考到好就好了。
只是政府路线也出了个Semester制度，好像STPM那样，其实我觉得这不是一件好事，对于在学生掌握整体知识方面。
独中路线的话比较注重每时每刻的成绩，他们强调的是Form 1要到Form 1的水准，Form 2要到Form 2的水准，不然不能继续那样。
但其实不同学生有不同的学习方式。

比如说，4个小时内，总共要掌握ABCD。
1）学生先花1个小时掌握A，然后1个小时掌握B，然后1个小时掌握C，然后1个小时掌握D。
2）学生先花2个小时大略读完ABCD，有个大概了，再花2个小时慢慢掌握不同部分。
3）学生先花1.5个小时掌握A，然后0.5个小时掌握B，然后0.5个小时掌握C，然后0.5个小时掌握D，1个小时做最后掌握。

就说说这3种不同的学习方式吧。
如果是政府路线那种，只是看最后成绩的话，就是统一4个小时后测试。
或许（2），（3）成绩比较好，因为（1）的话，AB掌握了就没有复习，记忆也被CD取代了不少。
但是如果跟着独中路线那种方式，还有Semester方式的话。
就是每1个小时Check你，你掌握A才给你上B，你掌握B才给你上C那样的话。
这样（1）才能用最短的时间内得到最高的成绩，相反（2），（3）的话，需要留级先掌握好A，才能继续BCD。
整体掌握率的话，是那个比较好呢？我觉得是（2），（3）的学习方式。
首先（2）方式是因为重复率高，记忆力深，而且先有个大概，理解起来更容易，因为多东西Connect了。
（3）的话，就是先掌握基本盘也就是A，这里假设ABCD是有关联的，然后A是最基本的啦，掌握最基本的知识，对接下来更深的知识更容易理解记忆。
而且（3）的话，也有做最后复习，Refresh全部ABCD。
只是没办法，如果真的要用独中和Semester制度的话，只能用（1）学习方式了。
然后这里又有不同的考试技巧了。

这个主要是Final制和Semester制之间的分别。
看似Semester制读的东西比较少，考的东西比较少。
但是你被要求在短时间内详细掌握这些资料。
相比下Final制，虽然读的东西比较多，但是学生有更长的时间，而且很多时候都可以只是攻重点。
在现实生活中，要掌握一门知识，不是要从A到Z一字不漏地完全记得，而是掌握其中的重点。
如果要求A到Z一字不漏地完全记得，但是却忽略了掌握其中重点的重要性。
那样真的是完全掌握一门知识吗？

在接触比较多资料的时候，人类其实是懂得自行分配资料，达到记忆分工的目的，这里衍生了一个叫分类记忆法。
就好像短期记忆和长期记忆那样，有些东西是短期记忆，有些东西是长期记忆了，这些脑子都会自行分类。
不能把全部东西都变成长期记忆，不然记忆将会爆棚，而且这也会影响个人的判断能力。
Final制恰恰运用了这一点，时间长了，读的东西多了，记忆分类也会越来越强，提升个人对知识的判断能力，对整个概念的理解能力和应用能力。
Semester制还有一个特点就是重复少，比如说你Semester 1考了过关了，Semester 2基本上是不会考回同样东西了。
（如果Semester 2的时候还考回Semester 1的东西的话，那么那个考试就已经不是Semester制了，那个是Final制了。）
相比下Final制，虽然读的东西比较多，但是运用一些学习方式的话，可以把重复的次数大大提高。
增强记忆的基础其实就是短时间内大量重复，重复的次数高了，自然不容易遗忘，更多的记忆也让一个人的理解能力变得更强。
理解其实就是把记忆碎片都连接在一起。如果没有记忆，也不用说连接，更没有理解了。
对我来说，现在印象最深刻的，不是最近才读的大学课程，也不见得是Semester制度的STPM。
而是小学中学Final制的课程，因为在这种制度下，重复性高。
就STPM来说的话，记忆深刻的，基本上就只是Pengajian Am。
这个Pengajian Am对我来说的印象是最深刻的，也是因为大量重复的原因。
Pengajian Am的整体概念就是政治，其实我本身从2008年开始就接触政治，接触这些知识了。
2008年开始到现在一直Refesh同样的知识，这样的话，自然这个科目对我来说的印象最深刻。

13年面对教师，16年面对教职人员（3）

13年面对教师，16年面对教职人员（3）

（大学里没有教师，只有讲师，让你非常惊讶的讲师）
算上小学6年，中学7年（Form 1-Form 5，Upper 6，Lower 6），大学3年。
面对16年的教职人员，但是却只面对13年的教师。
因为大学里，已经没有教师了。
大学里有助教，讲师，副教授，教授。
其中助教是最靠近教师的了，但是和教师相比，还是相差甚远。
副教授和教授就是讲师的升级版啦。

教师，顾名思义就是以“教”为主。
讲师，顾名思义就是以“讲”为主。
大学里的讲师，基本都是讲讲那样罢了，有些不负责任的讲师甚至连讲都懒惰讲@@
不管是政府大学，私人大学，甚至有些国外大学都是那样。
就以我本身一位朋友的例子，他在大学选修Bahasa Jepun Asas。
结果大学讲师只是丢一本关于Bahasa Jepun Asas的书，叫学生自己读自己研究，大学讲师自己什么都没有教。
最后我那位朋友，那个Semester的Bahasa Jepun Asas考试就这样Fail掉了，需要重考。

我遇到的教师，教职人员，最极端的可以达到怎样的地步？
Form 6的时候，遇到一位教师，你问他学业问题，他只是一直跟你说Discuss With Your Friend，坚决不教你。
不但如此，如果你去找另外一个教师教你的话（同一间学校，如果被他发现的话。）
他还会向那个教你的教师施加压力，弄到那个教师不敢再教你。
当然不排除还有很多很好很用心很有素质的老师哦，这里只是指出害群之马。

13年面对教师，16年面对教职人员（4）

13年面对教师，16年面对教职人员（4）

（有趣的大学讲师）
来到大学之后，之前那个教师的态度，对我来说也不会太奇怪。
那位教师的态度，在大学里，如果以讲师的角度来判断的话，是挺正常的。
大学的讲师有一些会非常嚣张，尤其是那些有phD博士学位的大学讲师。
当你问他们问题的时候，有时候他们会在那边嘲笑讽刺你，说你那么简单的道理都不会，还问这种那么简单的问题。
这也没关系吧，不耻下问。
继续问下去的话，有时候大学讲师会跟你说一大堆你根本不懂的东西，如果你再继续问的话，他会叫你自己先研究他说的话，接下来全部不会回答你。
有时候大学讲师会直接跟你说，Kaji Sendiri，Google Sendiri，完全不会回答你。

比较夸张的是我遇过一个大学讲师，做Assignment吧，一开始说要A。
过后学生做了A，大学讲师就说了，你们怎么做A，我要的是B吧，重做重做。
好了，学生做B了。大学讲师又说，你们怎么没有听课，一开始不是说要做A吗？怎么你们都做B，上课要专心听课，听大学讲师的话。
学生有些就问了大学讲师，不是一开始我们做A的时候你说要做B，怎么现在又说要A了？到底是要A还是要B呢？
过后大学讲师，有些就会跟你说一大堆你根本不懂的东西，然后叫你继续做A。
有些就直接反驳了，大学讲师说自己几时有说要B啊，一路来都是要A，是你们学生上课不专心没有听清楚。
问多两句，大学讲师不爽的话，可以直接叫你Kaji Sendiri，Google Sendiri，然后什么都不管。

那么接下来是做A还是做B呢？
其实最好的做法是保留之前做的A，也保留之前做的B。
当大学讲师要A的时候就做A，当大学讲师要B的时候就做B。
做到大学讲师满意为止，哈哈哈。
有些人可能会说，就跟着真实道理做就是了，真实是怎样就怎样，不需要跟着大学讲师的版本。
但是别忘了，给你分数的是大学讲师哦。
而且大学那里也时常有学生面对类似问题，大学官方的回答一般上都是，跟着大学讲师的要求。

一开始是觉得很不高兴啦，怎么明明跟着你说的做了，自己不认账，又跑过来责怪人家。
但是过后想想，其实是自己社会经验不够丰富吧，社会里这样的人并不少见。
而且也是机缘巧合吧，那时候突然看到新加坡的电视剧《第一主角》。
那时候演到这一幕，一个团队在拍“电视剧”，一开始做X，上司要求做Y。
然后做Y了，上司去骂下属为什么做Y，应该要做X。
结果下属就拿起手机想要录下来上司的对话了，上司就一句，你这是什么工作态度，然后就走了。
后来，大老板才说，原来是那个“电视剧”收视不好，上司逃避责任才故意自相矛盾然后怪罪下属，然后大老板也还了下属一个公道。
但是大学讲师自己说话自相矛盾还怪罪学生，会有公道还给学生的时候吗？

有些人可能会说，就好像那个电视剧的人一样，拿手机录下大学讲师说的话就好了，就有证据。
只是真的有人去录吗？还在不被大学讲师发现的情况下？这样录的话，证据会清晰吗？
如果被大学讲师发现了，他们可以直接跟你说，你这是什么学习态度，然后直接把你推给辅导老师？哈哈哈。

就算不被大学讲师发现，给你录到清晰的证据如何？
这里可以引用当年“林甘短片”的做法，哈哈哈。
“这个人样子像我，这个人声音像我，但是你不能确定这100%是我。”
大学讲师可以用这个方法推到一干二净。
无论最后是成功还是失败，如果事情闹大的话，大学讲师都会不喜欢你，到时候影响你大学其他科目的成绩就不好了。
所以没必要用手机把大学讲师的话录下来做证据，因为无论结果如何，都是不利你的局面。
当然不排除还有很多很好很用心很有素质的大学讲师哦，这里只是指出害群之马。

13年面对教师，16年面对教职人员（5）

13年面对教师，16年面对教职人员（5）

（梦想中的教师，一幕又一幕的破碎）
回想当年“梦想中”的教师，哈哈。
小学的时候，要和蔼可亲，教学能让学生开心的教师就好。
中学的时候，要一个真正用心教学生的教师就好。
中六的时候，要一个教学生考试技巧的教师就好。
大学的时候？大学已经没有教师了，只有讲师，呵呵。
大学的时候，随便大学讲师要怎样了，他们自己Happy就好了。
不在乎大学讲师想怎样了，大学讲师做他们的事情。
我本身要学习知识，提升自己。
所以我自己自修，自己研究知识就好了。
我期望的教师。
一次又一次地让我很失望。
一次又一次地我降低目标。
到没有教师了，只有讲师。
最后终于达到不依靠教职人员，自己自修的境界。
大学大学，都有名字给你叫了。
大了自己学=大学。

时常听到人家说，大学讲师和学校教师不同的。
你要先自修，才上大学讲师的课。
大学讲师的话，一般上是跟着Microsoft Power Point，也就是所谓的Slides来对着“讲”啦。
问题是每个大学讲师的性格不一样。
比如说，2月20日，星期一早上8点的课。

1）Slides可能在2月19日半夜3-4点那样才Upload上去给学生看。
（这样是叫学生不要睡觉，一直守在电脑前一起Refresh，等大学讲师Upload Slides了，读完了，才可以睡觉然后第二天上课？）

2）Slides可能在2月20日早上8点30分才Upload上去给学生看。
（上课已经开始了，已经开始“讲”那个Slides了，过后学生才看到那个Slides。这样怎样提前阅读Slides然后才去上课？）

3）Slides可能在2月20日早上11点才Upload上去给学生看。
（已经上完课了，Slides才Upload上去，这样怎样提前阅读Slides然后才去上课？）

4）之前Upload的Slides和上课的时候讲的Slides是完全不一样的，有时候一点关系都没有。（这样怎样提前阅读Slides然后才去上课？）

然后其实那个Slides也算了吧，我之前还以为大学讲师虽然是对着“讲”，但是起码也有自己做了Slides吧。
直到有一次我上Internet找资料，看到外国大学，有一模一样的Slides，免费供你下载= =
有时候连错误都是一样的，根本没有修改，哈哈。
Slides有时候有错误，包括大学讲师在“讲”的过程中，也会讲错。
如果当面说大学讲师讲错，这样就是不给大学讲师面子，随时跟你说一大堆你根本不懂的东西，叫你坐下来好好听课，大学讲师硬硬说自己的是对。
然后有时候下一堂课的时候，大学讲师就改变说法= =为了面子吧。
遇到脾气比较火爆的，直接不听你解释，直接赶你出去课堂。
当然不排除还有很多很好很用心很有素质的大学讲师哦，这里只是指出害群之马。

13年面对教师，16年面对教职人员（6）

13年面对教师，16年面对教职人员（6）

（教师和学生，赵志敬和杨过）
这让我想起了《神雕侠侣》里的赵志敬和杨过。
杨过那时候去全真教那里，拜赵志敬做师傅。
但是，赵志敬只教口诀未教心法。
结果杨过自然被人打，打不赢人家啦= =
过后人家问杨过怎么功夫那么差了。
杨过就说师傅根本就没有教心法，只是口诀。
赵志敬就说了，他有教杨过心法，只是杨过不认真没有勤劳练功。

这时候大家怎么说？
大家基本上都是指责杨过了，自己不努力不勤劳练功，还要怪师傅。
没有人说是赵志敬的问题，只是说杨过的问题。
没有人说是教师的问题，只是说学生的问题。
哈哈，只是我们是观众，自然可以知道，杨过说的是真的，是真的赵志敬没有教啦。
其实这个场景是不是很熟悉呢？

学生成绩不好的时候。
学生说：是教师懒惰教书，乱乱教书。
教师说：我有努力教书，是学生自己不认真温习，还要怪老师。
就好像上面杨过和赵志敬那样。
赢的都是教师，不会是学生的。
所以遇到这种情况的时候，怎样都不要说教师不好（虽然是事实），让教师赢个够，就说下次会再努力了。
这样教师Happy了，对你的发展也更好。

杨过那时候有运气，进入活死人墓，遇到小龙女，学到绝世神功。
但是学生遇到不负责任的老师的时候，有机会遇到高人前辈指点吗？
不知道。

13年面对教师，16年面对教职人员（7）

13年面对教师，16年面对教职人员（7）

（高手在民间，不是全都在大学里）
还是那句，大学就是，大了自己学，就是靠自己了。
现在的世界，很多人都推崇高学历，而不是高知识，要读书就去大学读吧。
甚至要做到每个人才都是大学毕业出来那样，比如说出色演员都是从戏剧学院毕业出来那样。
但是其实这是不会100%达成的，有一句话叫高手在民间。
有很多东西，在大学是读不来的，大学体验不到，只有在大学以外，才能学习到，才能做到真正的高手。
不要把全部知识都搬进大学，不要把大学当作知识的唯一标准，是不可能100%成功的。
就好像有人说，杨过武功那么厉害，如果当初不是断了右手，不是天下无敌了？
那倒不是，因为如果不是杨过断了右手，他就不会遇到独孤求败的神雕，不会学到玄铁剑法，小龙女不会离开，也不会有黯然销魂掌的出现。
这些都是因果。

如果全部知识跟着大学，就好像当初去全真教学武功那样，就算再多么努力，也是在全真教里面，打不过太多太多人了。
如果依靠民间知识，自己体验的话，就好像去到活死人墓那样，学到绝世武功，你的成就会更好哦。
所以我本身有兴趣关于心理学还有就是教学方面的东西，但是我绝对不会在大学选心理学和教育系。
因为对我来说，自己自修心理学和教育，才能体会到不一样的东西，只是在大学读这些科系是得不到的。

哈哈，可能有人就有疑问了。
你不是说大学=大了自己学，也就是自修吗？
和你自己另外自修有什么不一样呢？
其实是有不一样的。
自己自修的话，自己喜欢什么时候看都可以，要做什么都可以，自己高兴就好了，而且没有考试压力。
这样的话，自修起来效果更好。

（“兴趣”是会被考试影响的）
“兴趣”其实是会被影响的。
其中一个最大的因素，就是考试因素。
以我本身观察到的例子。
Form 1的时候，借课本，很多学生都会主动看课本啦，不少学生都先看Sejarah哦，对Sejarah很有“兴趣”。
那时候我也对Sejarah很有“兴趣”了。
过后Form 1-5，因为考试制度，很多学生最讨厌的科目就是Sejarah了，哈哈哈。
我本身的话不算讨厌Sejarah，但是也称不上有“兴趣”。
Form 5 SPM毕业了，终于不用考Sejarah了。
这时候我对Sejarah的“兴趣”又回来了，就好像当初Form 1看到Sejarah课本那样。
我对Sejarah又很有“兴趣”了，为什么会出现这种情况呢？
因为“兴趣”是会被改变的，在不同的情况，会影响你的“兴趣”，其中一个就是考试因素。

所以我本身是不赞成学生根据“兴趣”来选择大学科系了。
因为你可能就好像Form 1的时候，对Sejarah很有“兴趣”。
但是你在大学读那个科系，考那个科系的时候，你可能就好像Form 1-5，你会发觉，你对这个科系完全没有“兴趣”。
因为考试因素，让你对这个科系的“兴趣”改变了。
这里的重点是考试，不是Final制还是Semester制。
无论是那一个，只要是考试，都会影响一个人的“兴趣”。