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2025年9月12日星期五

2025年STPM 4.00 疑云(方法篇)(1)

2025年STPM 4.00 疑云(方法篇)(1)

好久没有写文章了,最近看到一个新闻突然就热情了起来。
想起了当年STPM还有填写UPU的事情。
这里我不讨论政治立场,单纯就从STPM尤其是UPU遴选机制以及其逻辑进行分析。

STPM满分(也就是4.00,这里是4个科目)无法获得UM会计系录取哦。
马拉西亚人尤其是华人,一看到这个基本上都会有这个反应。
政府不公平啦,种族政策啦一大堆。
比较极端的还会说,政府大学专门收废材蠢材,人才都外流了咯。
先说不公平那里,其实这个事情在马来西亚还是秘密吗?
还是说一路来都是这样的呢?不说出来,但是心里都明白的。
STPM,Matrikulasi,Asasi,都偏向那里,大家都知道吗?
一个STPM 4.00的学生,明白这道理吗?
(这里特别强调STPM,因为每年有多少SPM毕业生申请Matrikulasi失败无奈去STPM,有些则无奈去私人大学。
作为一位SPM过来人,就算自己没有经历过,身边也有朋友经历过吧,还会相信所谓的“公平”吗?
这里反向推测的话,要么当时SPM成绩平平,要么也就是个不谙世事的学生,无论那一个,在UPU这里都是吃亏的)
有些人以为换了执政党,一切都不一样了,这些问题都解决了哦。
我想说的是,执政党还是那个政党,其实根本没有换过。
那么政策以往如旧的话,又有什么好奇怪的?

这里我建议开记者会闹大的这种学生(通常是找反对党啦),不要主动说政府不公平类似的东西。
因为这些东西大家都懂,就算不懂,旁边陪你开记者会的人也会主动说。
不是讲完全不要提前这事情,但是你也就是UPU申请者不要主动说,要说就让旁边的人说,最好是政治人物去说。
因为你说的话,基本上是废话来的,而且这样很容易让人家质疑你的态度,甚至觉得你嚣张跋扈。
只要你的态度给人家负面印象,基本上就输一半了哦。
当然你可以选择不退让不退缩,顺便为华人争取公平进入政府大学。
相信不少人称赞支持你,觉得你很伟大,可能名留青史哦。
但很大可能基本上你要的都得不到,最后沦为一场戏罢了。
改革是有可能的,从你过后开始改革也是有可能的,但基本上不会在你身上改革。
你还要现在做英雄吗?
还是先拿其他大学的Offer,甚至私人大学里有奖学金,毕业后随时回来做英雄?
如果你要做英雄,一定要现在做吗?
如果你只是要进大学拿个Bachelor Degree,那么现在这样做的目的又是什么呢?

如果主动说了政府不公平等说法,不建议你直接退缩甚至道歉。
这样只会让人家觉得你单纯是来乱的,甚至本来支持你的人都会跑。
到最后只会让更多人觉得,当初UPU不要给你Account是正确的决定。
这里你的重点是要塑造自己是感激所得还有尊重大家的形象。
向各界道谢,尤其是重点感谢USM,UPU还有所有给你奖学金的大学。
现在报导说出名字的是UTAR还有TARUMT。那么只要有提到名字的大学,就要说出该名字道谢。
可能你之前就已经道谢了,但还是建议再次道谢,让这个东西变成焦点。
只要在搜索你新闻的时候,报章标题有写你感谢,然后都是感谢的文章,基本上就可以了。
不需要强调自己没有埋怨,只是要公平交待什么的,你不用否认,只是不要提起就好。
如果被问到类似问题,你直接说,自己希望进到UM的会计系,希望能给自己一个机会,那样就可以了。
因为没有埋怨啦只是要公平那些都是废话来的,如果你没有埋怨,要公平的话,你是不会去找政治人物的。
重点感谢USM,因为USM是看上你要收你的大学,UPU是中心系统,给你奖学金的大学就更不用说了吧。
你要塑造一个感激而且希望人家给你机会,而不是得不到就在那里大吵的形象。
后者容易让人反感,就算你再有理都好。
你要做的是让大家(尤其是UM)觉得,当初没选择你绝对是UM的损失,是UM看走眼了,让UM后悔。
如果你用硬碰硬的话,只会让更多人觉得,你这样的态度,当初好彩没有选你进UM。
还记得你说当时申请USM和UKM的Account,都是要Interview的,但是没有被选上。
UKM看到了你的反应会不会觉得,好彩当初没有选你去Interview呢?
然后USM的Account虽然没有选上你进去,但是起码USM选你了,虽然是其他科系。
USM会不会庆幸当初没有选你去Interview,过后为选择你进USM其他科系感到后悔呢?
如果是那样的话,那时候你是赢了还是输了呢?
不过一定有很多人支持你继续奋斗下去的,哈哈哈。
因为很多人都希望从你过后会开始改革。
听清楚,是从你过后。

说到有怨气。有些人会说,考试STPM拿到4.00,课外活动99%却拿不到想要的科系,那么当然有怨气啊。
其实读STPM的,尤其是政府STPM,以前叫Form 6啦,有几个是没有怨气呢?
有几个是没法去私人大学被迫读STPM的?
有多少是进不到Matrikulasi无奈读STPM的?
又有多少人是开开心心说Form 6是第一选择的?
基本上来说读STPM的都有怨气,甚至当年我们学校老师都知道。
那时候学校老师都会跟我们说,叫我们不要太执着,只要努力的话还是有机会的。
注意,这里是说有机会,不是说一定也不是100%哦。
我想说的是,有怨气,大家都有怨气,不只是你一个。
但是重点是不要让怨气影响自己(负面的方面),这样你最后才能成功。

再说尊重大家的部分。
之前提到有些极端的人会说,政府大学专门收废材蠢材,人才都外流了咯。
你绝对不能跟着这些人的说法,至少在形象上不能如此。
如果你能和这些人划清界线,让人家觉得你是尊重大家的,其实这是会为你的气度而加分的。
不过不用直接反对这些人啦,毕竟这些人也是支持你的一部分人。
你只要一直塑造感谢的心里,那么就没问题了。
只要感谢UPU,其实就是已经表达你的立场,你不认为政府大学专门收废材蠢材。
你只要再说进到政府大学的各位加油,以此气度已经让你加分不少。
真的不要以为你STPM 4.00,课外活动99.9%就是天下无敌,进到UM Account的就一定条件比你差哦。
希望你尊重每一位学生。
当然这对STPM毕业生来说不简单,尤其是STPM 4.00和课外活动99.9%的毕业生。
但是如果你做到的话,你离成功又进了一大步。

最后顺便说说,其实做会计师的话,有些人会选择直接考ACCA了,不进大学的会计系。
直接去考ACCA,一切顺利的话,这做法考完完整ACCA文凭的时间是最快的。
如果是进大学的话,就算大学毕业了,还是要再考一些试卷才拿到完整ACCA文凭。
基本上可以说只要有ACCA,其实有没有大学会计文凭都不重要,或者说ACCA比大学会计文凭更有力,以会计圈来说。
那么为什么还有人读大学会计系?主要是因为有了个学士文凭,日后除了Account还可以做其他工作,还有后路那样。
怎么说大学会计系毕业,都是大学生啦。

曾经说过,到底要有多优秀才有选择权?
我想说的是,除非你能操控UPU,控制谁能进谁不能进。
不然的话,无论成绩如何,大家都不会有选择权。
绝对不是说,只要成绩好就可以无视一切。
每个UPU申请者都是这样,你能做的只能引导UPU,让他们给你想要的Offer。
因为他们才是老板。

有人说,有些人进到政府大学只是因为运气好。
有些极端的会觉得,现在能进到政府大学的都不应该进到,他们进到单纯因为好运罢了。
我不否认运气在这里的成分。
但我更注重的是,个人应该要怎么做,才能得到那好运气。
还有就是个人在运气平平甚至不好的时候,到底应该怎么做才能扭转乾坤,变成好运气。

我从来没有说UPU公平还是不公平,知道的都知道。
我就只是一个研究UPU的人。
现在我清楚,重点要做的是在UPU那里,想办法先拿到心目中的Offer。
你呢?
你清楚你要的是什么吗?
你可能想做英雄,如果你觉得应该那么做,那么是无所谓的。
只是想好你会得到什么,也会失去了什么。

其实只要拿到UPU的Offer,就算报到了还是可以转科系甚至转大学。
一般上的做法是拿到了就先Accept,过后再慢慢准备,不需要完全不表态的。
如果你要转去UM,虽然难度比较大,不过以你的成绩来说,只要摆好态度,其实成功率还是有的。
(只是态度那里真的是太吃亏了,也不容易改变。)
如果只是要Account的话,那么先进到USM的工商管理,再去转就好了。
USM的Account和工商管理都是同一个Fakulti里面,也就是同一个Dekan,这样成功率更高。
不过如果真的要转去USM Account的话,公平来说,USM会对你做一个Interview那样啦,毕竟USM的Account全部都是Interview过进来的。
你要进USM Account,自然也要接受Interview吧。
这些东西,在我以前读Form 6的时候,我学校的老师就已经跟我们说这件事。
说起来能遇到这样的学校老师我还挺幸运的,RIP。

低调的高手在民间,不在大吵大闹的大厅里。

2023年10月6日星期五

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(4)

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(4)

Sas-百分百配版作业1A
pg18-pg19

pg20-pg21

pg18,练习17
-根据题目左边的图像,依照相同格式划起来,然后把数量记录在旁边。
-如果不确定答案或者最安全的做法,就先把总数先算出来,再判断答案。
-(2)两个答案选项的个位都是6,所以最后那堆肯定是6,可以不需要算。

pg19,练习18
-进似值的话,个位一定是0。
-比如说十位进似值,那么十位之后的号码全部都变成0。
-比如说十位进似值,那么就看十位右边的一个数位,这里就是个位。
-比如说十位进似值,个位是0,1,2,3,4的话,十位没有变化,个位直接变0。
-比如说十位进似值,个位是5,6,7,8,9的话,十位加1,个位直接变0。
-(A)(其实也可以直接选择最靠近题目的数字,但“最靠近题目的数字”要么第一个,要么最后一个,不能是其他数字。)
-(B)题目说,对的画“勾”,错的画“圆圈”。(错的不要画“叉”)

pg20,练习19
-(1)妈妈分给两个,所以只能是两个号码相加。
-(1)这里1+5和5+1是不一样,因为前者和后者是不同人。(明丽有1,文杰有5,和,明丽有5,文杰有1是不一样的)
-(1)每人至少有1个,所以从1开始。
-(1)先把所有组合写下来,再算总共有多少组合。
-(2)(b)先画个图表出来,再标记起来,标记最好用数字,得到答案后再换去中文字。
-(2)(b)S开始然后第五个数字是T,也就是说S经过了4次才到T。(可以直接用34+40算)

pg21,练习19
-(3)可以画图表画出来(这里也可以确定单数是青苹果,13是单数所以是青苹果。)
-(4)可以直接算图表,总共有多少所房子。
-(5)先用数目最低的号码来算,这里是12。
-(5)12一直减4,最后得到0支铅笔。(题目说要4支4支数,然后数铅笔的话应该要拿出来数,拿出来是减,所以是减4)
-(5)题目说最后多出3支,所以是最后剩余的数目加3,这里就是0+3。(多出是加的意思)
-(5)最后用回一开始的数目加3,这里就是12+3=15支。

2023年10月5日星期四

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(3)

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(3)

Sas-百分百配版作业1A
pg12-pg13

pg14-pg15

pg16-pg17

pg12,练习12
-数位从右到左开始。(从个位到十位)
-数值的话,画线数字后面还有几个号码就加多少个0。(比如说9是画线数字,后面有1个号码,所以数值就是90)
-(C)数字的话,本来是什么号码就写什么号码。

pg13,练习13
-先看数字数量,数字越多代表越大。(比如说71是两个数字,8是一个数字,所以71比8大)
-如果一样的话,再从最左边的号码开始看,号码越大代表越大。(比如说64和59,最左边的数字分别是6和5,6比5大,所以64比59大)
-如果再一样的话,再看右边一个的号码,直到能分出那个数字比较大。(比如说53和51,最左边的数字都是5,那么再看右边一个的号码,3比1大,所以53比51大)
-如果数字里每个号码都看完了,全部都一样的话,那么就是同样的数字。
-(B)题目说,对的画“勾”,错的画“圆圈”。(错的不要画“叉”)

pg14,练习14
-(A)可以先在旁边记录排序,确定答案后再写下去。
-(C)只要找前后两个数字之间的数字就好,忽视题目里的“顺序或逆序”

pg15,练习15
-(A)记得把44和46之间画线连起来(那里有很小的空隙)
-(B)圈法有很多种,只要一个圈里面有5个就可以。

pg16,练习15
-(D)一般上都会默认,27开始的意思是27最小,然后越来越大,所以数目只能越来越大,不能越来越小。
(其实还有一组理论上是正确的答案27,25,23,21。还有就是30,25,20。只是后者的话题目里没有20,所以30,25,20是不成立的。那么默认认答案就是数目只能越来越大。)
-(D)27开始的4个数目,意思就是27再加上接下来3个数目。
-(E)最简单的做法就是选择一个格子和相邻的格子,格子里数目大的减格子里数目小的格子,再判断是顺序还是逆序。
-(E)(3)格子里数目大的减格子里数目小的格子再分一半(除2),再判断是顺序还是逆序。

pg17,练习16
-把重复的数目组合都划起来。(只有和相邻的数目组合一样,才算“重复的数目组合”)
-(A)先看答案选项,再看题目,然后才判断答案。
-(B)(4)重复4,2,3的话。空格到那里就写到那里,不是一定要写完4,2,3。(如果接下来有一个空格,那么答案就是3,就从之前剩下的号码开始,不是又从4开始)

2023年10月4日星期三

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(2)

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(2)

Sas-百分百配版作业1A
pg7

pg8-9

pg10-11

pg7,练习7
-直接把“多”用“+“代替。
-直接把”少“用”-“代替。
-直接把”是“用”=“代替。
-(1,2)图像可以直接不理
-(3)先从图像把每种水果的数量算出来,然后写在旁边。

pg7,练习8
-最后面的答案是指最左边的属性。(比如说”5“比”4“大,这里最后面的答案是”大“。“大”指的是最左边的属性,这里最左边的的是5。简单来说,5是大)

pg8,练习9
-顺序是从少到多/从小到大,也就是越来越多/越来越大。
-逆序是从多到少/从大到小,也就是越来越小/越来越少。
-(A)如果真的看不出来,先把每个格子里的东西数量都算出来,再记录下来。
-(C)(1,2)先看其他格子的数字是越来越小还是越来越大。
-(C)(3)理论上可以写小过14的任何数目,但一般上是写14前的一个数目。
-(C)(4)理论上可以写大过19的任何数目,但一般上是写19后的一个数目。
-(C)(5)理论上第一个答案和第二个答案可以互换次序,但一般上都是以顺序的方式回答。

pg9,练习10
-(A)直接算图像上的物品数量就好。
-(A)最右边的圆圈数目是总数,也就是上面的圆圈数目和下面的圆圈数目加起来就是最右边的圆圈数目。
-(B)把不同数目一个个组合起来尝试。(其实左边图像就是答案,右边格子就是选择,选择什么加什么等于左边的图像)
-(B)(2)有两组答案,但只能选择其中一组。(不能两组答案都一起选择)
-(B)(3)组成的意思是最少2个,所以数目5不算。(但是如果题目里有0的话,那么就可以让5和0成为组合)
-(B)(4)组成的意思是最少2个,所以可以有超过2个数目形成的组合。

pg10,练习11
-(A)可以一个个去数,然后把数量记录下来。(其实也可以把10个放一组,然后再算有多少组)
-(A)(1,2)只有个位数的号码不同,所以只需要算图像最右边的数量。
-(A)(3)只有十位数的号码不同,所以图像最右边的数量不需要算。(如果是把10个放一组算的话,直接算有多少组就可以)
-(B)图形可以有很多种,只要数量正确就可以。

pg11,练习11
-(C)把数目对应的中文字圈起来,然后把那行中文字照写就可以。
-(C)答案可以互换次序。
-(C)(3)遇到有0的题目,先把中文字都转换成数目字,然后再把答案写下。
-(D)先用数目字组成后然后再把数目字写下来,过后才把数目字转换成中文字。(其实组成就是加起来的意思)

2023年10月3日星期二

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(1)

每日一练-《马来西亚华文小学(SJKC)1年级数学》(1)

Sas-百分百配版作业1A
pg1

pg2-pg3

pg4-pg5

pg6

pg1,练习1
-目测那个多就选那个,不需要一个个算。

pg1,练习2
-先算题目(左边图像)有多少个,再把右边所有图像(abcd)各别算有多少个。
-算了一个直接划记号(比如划条线),不要不画,不要全部算完/算多几个再一次过划。
-算了后把数量都写在旁边。
-算完一个图像再到另一个图像(不要左边图像算一个,右边图像又算一个等类似情况)。

pg2,练习3
-先算每种图像的数量,然后都写在个别图像旁边。
-数目越大越多,反之越少。
-直接用数目大小比较就好。
-不同图像用不同记号。
-(B)(左边图像,中间那格,右边食品)不用算,因为跟题目完全没关系。

pg3,练习4
-(B)文字是中文(零,一,二,三,四,五,六,七,八,九)。
-(C)数字是号码(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)。

pg4,练习4
-(D)数目也是号码。

pg4,练习5
-零(0)就是空(没有)的意思,所有里面没有图像。

pg5,练习6
-(3,4)题目没有说明的话,不要默认1行或者1捆就是10,还是要一个个去算。
-(B)先算本来有多少个笑脸,过后算还需要几个笑脸。

pg6,练习6
-(C)(相关因素)这个直接忽略。(其实就是线上面和线下面一样的意思)
-(C)(如)这个直接忽略。(其实就是复制格式的意思)

2023年10月2日星期一

Makopl杂谈(安亲班 VS 安老院)

Makopl杂谈(安亲班 VS 安老院)

有一个人叫嘉俊,有一个人叫美玲。
这两人都有孩子。

嘉俊:带你去一个地方。
孩子:什么地方?
(一段时间后)
嘉俊:这里是安亲班,以后你就要在这里生活了。
孩子:为什么送我去安亲班?我不要去安亲班。
嘉俊:怎么不要去了?安亲班好处可多了。安亲班的人在你放学后载你回去那里,安亲班给你吃午餐还有下午茶,安亲班给你地方和设备冲凉,安亲班有老师教你做功课还给你补习,还有就是安亲班里有很多朋友,你在那里会很开心的。
孩子:我的朋友告诉我。
安亲班的车都是人挤人,超载是再正常不过的事情,没有位的时候只好从上车站到下车。
安亲班的食物不好吃而且吃后非常口渴,就算不想吃但是会被强迫吃完,不然会有惩罚。
安亲班的厕所没分男女,上厕所有次数限制,冲凉时间非常短而且没有隐私,没有尊严。
安亲班的老师都让抄功课,补习也是抄作业,用心教的都被训话,都不会在那里做多久。
嘉俊:我不相信,安亲班的人不是这样和我说的。
孩子:......
嘉俊:你在家的话没有人有空照顾你,别忘了安亲班里有很多朋友,你在那里会很开心的。
孩子:我可以照顾我自己,很多朋友根本不想在安亲班。开心是为了逃避惩罚,还是因为被骗了,又或者单纯是在自己骗自己?
嘉俊:不用说,已经决定了,你明天就去安亲班。

===================================================================

孩子:带你去一个地方。
美玲:什么地方?
(一段时间后)
孩子:这里是安老院,以后你就要在这里生活了。
美玲:为什么送我去安老院?我不要去安老院。
孩子:怎么不要去了?安老院好处可多了。安老院给你四周都是很安全的环境,安老院给你吃午餐还有下午茶,安老院给你地方和设备冲凉,安老院有很多有趣健康的活动让你参与,还有就是安老院里有很多朋友,你在那里会很开心的。
美玲:我的朋友告诉我。
安老院的四周都是铁窗篱笆,安全到都无法接触外界,在那里根本没法看到外面的世界。
安老院的食物不好吃而且吃后非常口渴,就算不想吃但是会被强迫吃完,不然会有惩罚。
安老院的厕所没分男女,上厕所有次数限制,冲凉时间非常短而且没有隐私,没有尊严。
安老院的活动是奖励制度,只有乖乖并且跟着指示好好表演,接下来才会有较好的对待。
孩子:我不相信,安老院的人不是这样和我说的。
美玲:......
孩子:你在家的话没有人有空照顾你,别忘了安老院里有很多朋友,你在那里会很开心的。
美玲:我可以照顾我自己,很多朋友根本不想在安老院。开心是为了逃避惩罚,还是因为被骗了,又或者单纯是在自己骗自己?
孩子:不用说,已经决定了,你明天就去安老院。

===================================================================

天理循环,因果报应。
孩子其实是同一个人。
嘉俊其实也就是美玲。
+俊,一直都在做着,认为英俊的事情。
美0,达成了真美好,但一切都归零了。

2023年10月1日星期日

网站链接分享(神秘科学城)

网站链接分享(神秘科学城)

大家好,这里有好网站介绍哦。
https://sherrytan.blogspot.com
这个部落格里收集了SPM还有STPM的数理科笔记,还有一些当年的部落格教程。
尤其是有最新的全套KPM课本(政府华小+政府中学),这对有心要进入教育界且想了解最新课程纲要的大家来说非常有帮助。

Makopl强力推荐。
https://sherrytan.blogspot.com
有兴趣的不妨去看看哦,尤其有最新的KPM课本,还有SPM/STPM的数理科Notes。
好了,加油啦。

(有兴趣互相添加链接的话,可以在帖子以下留言哦^^)

2023年2月8日星期三

‘gol(Makopl视频系列)’【3】

‘gol(Makopl视频系列)’【3】

(普通版)

Tittle:马来西亚华小(SJKC)-数学 第1课(Part 2:数到5,数到9,认识0,数到10,数到15,数到19,数到20)

Description:
KSSR 一年级数学课本上册
Cetakan Pertama 2016
第1课:100以内的整数
(数到5,数到9,认识0,数到10,数到15,数到19,数到20)



Notes:
-“0,1,2,3,4,5,6,7,8,9”
-0在1的前面。
-9过后又回到0,但是前面要加一个1。
-“10,11,12,13,14,15,16,17,18,19”
-18是十八,也就是十和八,也就是10+8,以此类推。

2023年2月7日星期二

‘gol(Makopl视频系列)’【2】

‘gol(Makopl视频系列)’【2】

(普通版)

Tittle:马来西亚华小(SJKC)-数学 第1课(Part 1:多或少,相等,比较多少)

Description:
KSSR 一年级数学课本上册
Cetakan Pertama 2016
第1课:100以内的整数
(多或少,相等,比较多少)



Notes:
-“一个一个”的方法。
-剩下的就是“多”,没有了的就是“少”。
-完全没有剩下就是相等。
-不相等就有“多”有“少”,相等就相等。

2023年2月2日星期四

‘gol(Makopl视频系列)’【1】

‘gol(Makopl视频系列)’【1】

(中文字幕版)

Tittle:马来西亚华小(SJKC)-数学 第1课(Part 1:多或少,相等,比较多少)

Description:
KSSR 一年级数学课本上册
Cetakan Pertama 2016
第1课:100以内的整数
(多或少,相等,比较多少)



Notes:
-“一个一个”的方法。
-剩下的就是“多”,没有了的就是“少”。
-完全没有剩下就是相等。
-不相等就有“多”有“少”,相等就相等。