第18章经心法秘籍（19）

第18章经心法秘籍（19）

虽然教育部是这样说，禁止老师打学生。
但凭自己良心说，有多少个是跟着这规则的。

其实最可靠的还是自己哦。
读书的话靠自己就对了，不然就去找补习老师。
不要百分百依靠学校老师。

总的来说，算了吧，不要执着。
遇到这种老师，算自己不好运吧，或者是我上面说的，当作命中该有此一劫。
凡事留一线，日后好相见。
如果那个男老师已经悔改了，放他一马吧，让他在教育界吧。
给他一个赎罪的机会。
佛教讲求宽赦，对犯错者给予改过的机会。放下屠刀者也能立地成佛。
不要跟我说不是佛教什么的，只要你是华人，你永远都不能和儒道释这三教分开，因为这已经是华人文化的一部分了。
其实不妨先想想，这是因果。
如果当初不是去投诉那个老师，那个老师还会这样做吗？你会得到这个结果吗？
我没有说去投诉是错误的。
只是你造了这个因，你就得到这个果，就是上头条咯。
如果你认为造了个好的因，那么我无言。

各位加油啦。

第18章经心法秘籍（20）

第18章经心法秘籍（20）

首先，为什么你会怕老师的藤条？

会忘记把做好的功课带去学校？
老师之前已经说明了，没带功课去学校会被鞭打。这是你自己犯错。老师会鞭打你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且以后学生如果没做功课就直接说忘记带就好了，到时就没有学生会交功课了。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（以前我们小学的时候，忘记带功课是和没做功课同罪的。）

怕没交功课会被老师打？
老师之前已经说明了，没交功课去学校会被鞭打。这是你自己犯错。老师会鞭打你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，到时就没有学生会交功课了，反正老师都不理的。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（如果是你自己没教功课，那么就不能怪别人吧。）

记得三年级的时候第一次被代课老师鞭打手心，当时只是因为一个华语字的汉语拼音我标错音？
这只能说老师比较严格吧了。怎样说都好，都是因为你自己犯错，你标错音。
或许你认为老师的处罚比较严厉，但是你还是有错的。标错音就是你的错。
（就算老师有错，但是你还是有错。）

上课吵闹。功课没有交都会被鞭打
功课的我上面说了，我就不说了。
上课吵闹被老师鞭打也不奇怪。也是学生自己犯错的，就是吵闹。不然的话只会越来越吵。
虽然我不是很鼓励皮鞭教育，但是以我经验看来，这种教育方式是很快见效的，尤其是控制班上吵闹的时候。
（就算老师有错，但是学生还是错的。）

道德老师好像是最恐怖的一个，他时常给我们在班上做作业，做的时候完全不可以讲话，不管男女一讲话就会被叫到课室前面打屁股。东西忘记带回家被他发现也是要被打，有女生被打到哭。
老师之前已经说明了，讲话会被鞭打，东西忘记带回家会被鞭打。这是学生犯错。老师会鞭你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且不遵守的话班上只会越来越吵，越来越多东西忘记带回家。这样老师惩罚是合情合理，这是你的错。
（女生被打到哭的话，我只能说是自己抗压性太低，皮肉比较薄咯。其实以前我也看到不少学生被打到哭，男女都有。但是就算老师有错，学生还是有错的。）

校长也是很严，小六大考后，我班上有几个男生没有做考卷，结果就是被校长在班上当众鞭打，校长出手很重，打到个个没有办法坐好，有个不懂是流泪还是冒汗，我甚至还看见其中一个的校裤底下的红色鞭痕
校长之前已经说明了，没做考卷会被当众鞭打。这是学生犯错。校长会鞭你是因为之前的承诺，如果不遵守承诺的话那么除了会教坏学生，而且不遵守的话班上只会越来越多学生不做考卷。这样校长惩罚是合情合理，这是你的错。
（男生被打到哭的话，我只能说是自己抗压性太低，皮肉比较薄咯。有些男生的皮肉是比较薄的。其实以前我也看到不少学生被打到哭，男女都有。但是就算老师有错，学生还是有错的。）

第18章经心法秘籍（21）

第18章经心法秘籍（21）

其实上面你说的那些例子，全部都是学生自己有犯错的。
就算老师有错，但是无可否认，学生自己还是有错的。
既然有犯错，就必须接受惩罚，这是合情合理的。
或许老师对犯错学生的惩罚太过严厉了，但是你要明白，老师惩罚犯错的学生是没有错的，只是惩罚方式或许不正确。
就和新闻上的事情一样，那个男老师惩罚那个女学生是没有错的，因为那个女学生犯错了，那个女学生没有遵守老师的指示，就是喝水前要老师批准，只是那个男老师的惩罚方式或许不正确，但是那个男老师惩罚那个女学生是准确无误的，也合情合理。
如果你觉得我说的不正确，那么我告诉你，在马来西亚绝大多数的华小老师都是跟着这理论进行教学的。

其实理性想想，这是因果。
为什么你得到这个果，就是被老师鞭打？
因为你造了这个因，就是不教功课，忘记带功课，吵闹，讲话，没经过老师批准喝水，犯错一大堆。
是自己先犯错的，是你自己造了这个因，你就必须承受那个果。
既然你甘愿造那个因，你也要甘愿受那个果。
如果没有造那些因，没有犯错，老师会鞭打你吗？
如果那个女学生经过老师批准后再喝水，更没有去投诉那个老师，那个老师还会鞭打那个女学生吗？深思。

其实这个新闻让我联想到好像一个犯人，犯罪了，然后被法官判打10鞭，然后那个犯人被鞭了，很痛，然后就去验伤，上头条，说打鞭那个人太重手了，要投诉那个人，要罢免打鞭那个人的职位，然后还有投诉法官判决不公那样。
如果是那个犯人的话，相信大家也不会讨论地如此热烈，而且应该没有多少人帮那个犯人说话吧。
但那个犯人和新闻那个人都有一个绝对的共同点，就是犯错了。

学校有学校的规矩。
既然你要去学校读书，就要遵守那里的校规。
即使你觉得那些校规很不合理，作为学生你还是必须遵守。
喝水前要问过老师，这看起来很不合理，但是在学校就有这样的规则，作为学生，你只能遵守。
除了这个问题，还有好像类似学生发型服装必须符合学校规则，这样不是不符合人权吗？没有选择的自由，为什么就没有人说呢？
好像学生在考试时，上课时不能吵闹，说话，为什么就没有人说这违反言论自由？
为何偏偏针对这事件紧咬不放？深思。

现在的学校是学习知识的地方还是学习服从的地方？
服从就是绝对服从，老师说什么就是什么，就算老师做错了，你没有服从，你就是错。
这种服从主义其实很像军队里的服从主义，跟着命令就对了，不理对错。即使上头的决定是荒谬错误的，你还是要服从，不然就会被对付，你就是错，即使你是逻辑正确的一方。
而且惩罚可以有很多种，即使很不人道，你也要服从。
如果是以这种主义去评论学校的话，那么以上的一切就可以很好解释了。
被老师鞭打，甚至鞭到受伤流血，也是很正常的事，因为你不服从命令，你就是错。

第18章经心法秘籍（22）

第18章经心法秘籍（22）

上官有权对犯错者处于一切的处罚。
只是，这是学校的目的和宗旨吗？

学校是学习的地方吗？
这样的话，应该是有道理的是正确的？还是辈份比较高的就是正确的？
如果辈份较高的就是正确的，那么老师永远都是正确的，学生只要不符合老师的心意，永远都是错误的。
如果有道理是正确的，那么当老师犯错时，学生出面说明，那么是老师错，还是学生错呢？深思。
伟大的天文学家哥白尼，在求学的时候就觉得是地球围绕太阳转。
而当时学校教的是太阳围绕地球转。
但是老师教到这部分的时候，哥白尼就拿出证据来和老师辩论。
当然，真实的情况是地球绕着太阳转，无论那个老师如何辩论都说不过哥白尼的，因为事实胜于雄辩。
那个老师就老羞成怒说：“现在你是老师还是我是老师。”
这个可是老师在劣势时的大绝招哦，此言一出，立即颠倒局势，老师占上风了。
就这样，老师继续教所谓正确的理论，哥白尼就Diam-Diam坐下来咯。
其实在学校，很多老师都是这样的，死都要自己赢的，无论有没有道理都不理，自己肯定是对的就是了。
所以无论你如何跟老师说道理都是徒劳无功的，只要老师一出那个大绝招，学生肯定输的。
服从主义就在学校越来越广泛了。

如果是讲道理，讲逻辑的话，肯定就是那个男老师是做错了，那个女学生没错。
如果是服从主义，那么肯定那个女学生做错了，男老师没错。
只不过，马来西亚的学校是那一种呢？

我觉得在马来西亚不宜谈论宗教问题，尤其是“月亮”教。
因为马来西亚已经是个回教国了，已经被那些回家极端分子看在眼里了。
不要让他们把目标瞄准马来西亚，所以还是不要谈论比较好。
因为那些极端分子，就是用尽一切手段要你们尊敬他们。
只不过一般的回教徒不会这样在意别人喝不喝水的，极端的才会。
服从主义里就是要你以任何代价去服从，身体健康也包括在内。
师者，所以传道，授业，解惑也。
只要能做到传道，授业和解惑的老师，都能称得上是老师。
其实做不到以上3点，才不配做老师。
做不到那3点的所谓“老师”在中学一大堆。
那些人才不配做老师。

有这样的老师会有阴影，其实不能怪别人，只能怪自己抗压性不好，容易受到人家影响。
民间有句话，大便大不出在那边赖天赖地。
这样的话，只会让人对什么错误都找借口，而不会自己反省错误。
考试考不好？不是自己的问题，是读的东西那个考卷没出罢了，不是自己的错，是出考卷老师的错。
全部都是人家的错，自己没有错。
但是这个社会不是这样的，你不是大王，你不是神，不是每个人都要顺着你的意。

第18章经心法秘籍（23）

第18章经心法秘籍（23）

要调整心态，不然的话，那个女学生只会想到老师如何不对，却忽略了是自己先不遵守老师的指示，就是喝水前先问过老师。

犯错了被鞭打就会有阴影？
那么如果没有犯错无端端被人鞭打呢？这样不是一世人都有阴影，精神失常了，要跳楼了？
我看到不少明明没有犯错却无端端受罚的，我自己也试过不少。
曾经有一次，老师来课室，说派作业。
然后全班站起来，拿到作业的坐下，没有拿到作业的就站着，这样就知道是谁没交作业了。
那时到最后全部人都坐下了，只有我还站着，可是作业已经派完了。
我就觉得奇怪，明明有交作业，然后就去跟老师说明。
老师就觉得我自己没教作业还不承认，还要找借口，就当众鞭我了。
第二天上那个老师节的时候，老师叫我下课去找她。
原来当时老师把我的作业放在她办公室的桌子上，漏掉了我那本作业。
老师就给回我作业咯，一句对不起都没有，更不用期望她跟全班解释了。

如果那个女同学的经历就会有阴影，几天不敢去学校。
那么我的经历发生在她的身上，不是要立刻去跳楼自杀了？
而且冤枉我的事情不止一次，还有之前我说的，明明静静做功课都会被老师说吵闹，弄到见家长酱大件事，还有一大堆。
那么那位女同学怎样应付呢？
这些事情相比以后社会上遇到的挑战，根本不算什么。
全凭的就是自我的抗压能力，放下执着，放下仇恨，要忍辱。
也是我的这种抗压能力，让我处理事情更加理智。
回头望去，我反而谢谢我的老师，尤其是那些冤枉我的老师。
如果不是他们，我不会拥有这抗压能力。
如果不是他们，我也没有能力写文章写到这样长。
谢谢你们。
这个社会就是这样，你不能改变什么，你只能改变自己，调整心态。
不然痛苦的永远还是自己。

现在的教育制度，重视学生的学术表现，近年来却注重课外活动。
培养了一大堆考试成绩厉害，然后课外活动很好的学生。
但是这当中不少是自私自利的自私鬼，不然就是心机很重，整天耍心机，想着怎样害人。
还有一些读书读到Sot了，精神失常的，不然就是抗压性很差，整天怕这个怕那个，还有就是什么都是自己对的，什么都是别人错的。
因为目前的教育制度忽略了很重要的一点，就是学生的心态。
心态第一，学术第二。

第18章经心法秘籍（24）

第18章经心法秘籍（24）

与其花那么多时间在课外活动，不如花一点点时间，调整学生的心态吧。

鞭打教育和爱的教育各有各的好处和坏处。
鞭打教育容易伤害心灵及健康。
但是爱的教育很容易让学生进入享乐主义，学习上会很放松，成绩也不会很理想。
我是觉得这两种教育方式各取一半吧，能平衡就好。

各位加油啦。



《第18章经心法秘籍》

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（1）

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（1）

“STPM Pengajian Am的整体概念就是政治，国内政治与国外政治。”（Makopl）

这是一部集合Pengajian Am 4.00 毕业生和Pengajian Am Guru Cemerlang的新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍。
Pengajian Am向来是STPM的必修科，无论是理科商科文科，只要你要拿到STPM文凭，你一定要报考Pengajian Am。
以前来说，Pengajian Am必须考获2.00或以上，如果没有的话就算其他3科/4科全部拿A，还是算全科F的，也没有STPM文凭。
申请政府大学的其中一个基本条件，Syarat Am就是Pengajian Am要2.00或以上，不然你第一轮就被淘汰了。
Pengajian Am也是政府大学录取新生的其中一个重要考虑因素。
可见Pengajian Am在STPM毕业生申请进入政府大学的重要性。
只要Pengajian Am的成绩不好，STPM总成绩和进政府大学的几率将会大大降低。
（私立大学的话，有一科必修科，就是Pengajian Malaysia，和STPM的Pengajian Am是同样的概念，只是程度比STPM的Pengajian Am浅很多啦= =）
所以不要怀疑Pengajian Am在马来西亚高等教育中的地位哦@@。

有很多人说，Pengajian Am很难，很难读，很难拿好成绩。
也有些人说，Pengajian Am很简单，很容易读，很容易拿好成绩。
其实和很多科目相比，Pengajian Am是在容易读，容易拿好成绩的级别里。

只是Pengajian Am这科的技巧需求量非常高。
有的时候，或许你会认为没有用什么技巧就能在Pengajian Am这科里拿好成绩了。
只是那时候你是无意识在使用技巧。
任何考试都需要针对性的技巧，STPM的Pengajian Am技巧要求性更高。
没有使用任何技巧的话，或许作答的答案全部都是正确的。
但是不保证会拿到分数，因为那些答案未必出现在Skema里。
STPM是凭着Skema评分的，不是自己评估答案合理不合理的。
就是说就算答案合理，却没有在Skema里，这个答案在STPM是绝对的错误，就是不会得到任何分数。

最好的例子就是Kempen。
在Esei的部分，在任何题目里，Kempen都不能成为Isi。（但是可以成为Huraian和Contoh哦XD）
因为Kempen这个Isi不在STPM Pengajian Am Esei部分的Skema里面。
但是Langkah Menyelesaikan Masalah，Isi是Kempen，难道是错的吗？
这个答案在日常生活中是绝对正确的，如果这个答案是错误的话，那么为什么还有那么多政府和非政府组织都去做Kempen leh？= =
但是这个答案在STPM Pengajian Am Esei部分的Skema里是绝对错误的，不能获得任何分数。
其实这个Kempen以前是可以用这个Isi的啦，只是越来越多人会用了。

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（2）

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（2）

如果越来越多人用Kempen做Isi的话，那么拿好成绩的考生就越来越多了，STPM优秀生就越来越多了。
因为就算用分数线来调的话，要么全部都很差，要么全部都很好。
这里就遇到两难的情况了，如果调高分数线的话，那么Fail的人就更多了（本来拿A的，或者是拿好成绩的都被Pull下来了），做到太过明显的话就会被人质疑批改方式，然后就引发一大堆问题了，比如说，受承认度。
如果调低分数线的话，那么跟土著争政府大学学位的STPM学生就越来越多了，土著进入政府大学将会遇到空前的挑战。
他们是绝对不允许这种事情发生的。

所以很多时候，很多学生，明明进去考的时候很有信心，可是成绩出来却差强人意。
其中一个因素就是，未能掌握Pengajian Am的作答技巧。
如果会出现这种情况，就是考的时候很有信心，成绩却不好的话。
你给予的答案或许在日常生活中都是正确的，但是在STPM Pengajian Am的Skema里或许都是错误的。
当然还有很多其他因素啦= =好像运气方面也是拿好成绩不可或缺的一环。

参考书的话，LP绝对是第一选择。
LP全名叫Local Publication哦。
这本书是Guru Cemerlang写的，只有通过学校才能买，外面买不到。
过后再找多一本参考书为辅助吧，一般市面上的品牌都可以。
只不过我都是用Pelangi的啦，因为前面有Past Year Question+答案。
但那个是我那时候的做法啦，现在的话已经出了Past Year书然后里面也有答案了，所以也就不需要太执着于Pelangi的参考书了。

新制度STPM的Pengajian Am分4个部分。
这里先说第一部分，Semester 1。
Semester 1的Pengajian Am总分是80分，占Pengajian Am科目总成绩的29%。
有Bahagian A，Bahagian B和Bahagian C。
就是一般上我们说的，“圈”，“写”和“Esei”啦。
2个小时，15题Objektif，4题Structure，2题Esei。

Semester 1 Pengajian Am的Bahagian A就是Objektif，有15题啦。
内容都是关于国内政治，就是马来西亚这个国家是如何运行的啦。
一般上这个部分的话，如果要考好Pengajian Am，最低标准是10/15，就是要对至少10题，最好是12/15或以上。
时间方面，个人建议是8分钟以内。
（不用准准8分钟的啦= =考试前看看钟，比如说是8点钟的话，你必须在8点1个字和2个字的中间完成。）
如果超过时间的话，会影响其他的部分，尤其是Esei的部分。
Semester 1应考生一般都是Lower 6的学生，接触Pengajian Am的时间不长，写Pengajian Am Esei的经验不足。
所以Semester 1的Pengajian Am考试应该在前面部分缩短时间，把时间都拿来做Esei。
除非是Pengajian Am Esei的顶级高手或老手，不然的话，Semester 1一般上都是不够时间写Esei的，哈哈哈。

这个部分看起来4个选项都貌似正确的答案，所以有时候会觉得很难选啦。
其实只要看准关键字，这个部分并不难。

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（3）

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（3）

只要读到够熟了，再狂做练习，你甚至可以做到一眼看出答案，并能解析一大堆的学习最高境界。

学习Pengajian Am Objektif部分的话，我是推荐反复泛读素读速读+读透+狂做练习。
第一步就是反复泛读素读速读。
泛读就是大概大概看看，就好像看报纸那样看，不要一个字一个字去看，看个大概就可以了。
素读就是不寻求理解，一直看，一直看，不明白也一直看。
速读就是高速阅读啦。
这3个是同时进行的。
因为泛读的话会让你先有个大纲，当作大Picture来读，因为每个Topik都有些部分是有关联的。
如果专读一个Topik，完全掌握了再去第二个Topik的话，没有当作大Picture来读，有时候会很难明白，很难理解的。
因为有时前面只是提到一点点，详细解释都在后面的Topik。
素读的话，其实就是用不理解无意识记忆原理，我觉得在Pengajian Am这科，比较适合这方法。
因为如果要用有意识记忆的话，要有一定的记忆法基础，要有联想功力，成立自己的记忆桩子一大堆。
对于没有任何记忆法基础的学生来说，读STPM才来学这些的话无疑会增加负担，而且也事倍功半。
与其在那边不断想故事连接关键字，不如就使用无意识记忆，就是一直无意识不理解重复重复就对了。
速读的话，就是读的速读要很快很快。
即使不理解也不用紧，一直读一直读就对了。
因为如果速度一慢下来，很容易就走神了，就是不专心，术语来说你头脑充满着不适合学习的Beta波。
除非是对政治很有兴趣的= =不然的话，一般上都会觉得很闷的啦，读不到一点就走神了。
阅读速度够快的话，脑子就会对阅读材料很专心，而且也不容易闷，更重要的是，你能专心学习，术语来说你头脑充满着适合学习的Alpha波。
学习起来就会事半功倍啦。
当时我是这样的，早上早早起来，4点多那样，一起来就是拿着Pengajian Am的LP书，泛读素读速读一次，过后就是Pelangi的Pengajian Am书。
速读的话，是以本计算的，就是说一开始就读一本啦。
哈哈，练久了过后，就会越读越快的啦。一般上当年我都会在15分钟以内读完LP和Pelangi的Pengajian Am参考书。
（只是读Objektif和Structure会考的部分罢了，Esei就没有啦@@）
晚上睡觉前再读一次。
这样每天重复的话，就可以了，这就是基本功啦，每天大概花30分钟罢了。
坚持下去的话，就可以做到记忆整本书的内容了，哈哈哈，这就是记忆的部分。

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（4）

新制度STPM Pengajian Am必杀宝典秘籍（SEMESTER 1）（4）

记忆过后，其实是可以在脑子自动进行理解的。
书读百遍，其意自见。
就是说一直去记忆，即使你不去理解，你的脑子还是会自动让你了解内容的，这就是记忆后理解。
只是这过程太漫长了，到那时候可能已经STPM考完了= =所以我们要用更好的方法去加快理解的脚步。
就是读透啦，每天再花多一点时间去读参考书，了解每一个点，每一个内容。
时间的话，这个就看个人的安排了，哈哈哈。

好了，记忆了理解了过后。
你要做练习，适应考试标准。
买LP书的时候有送一本练习的啦。
做那里的练习，不要做在那本书那里，找另外一张纸把答案写出来。
做的话就是狂做，不要一天做一个Set哦。
如果我没记错应该是8个Set吧，8*15=120
就是总共有120题Objektif。
要做的话，就一次过做完120题，这个才是狂做。
要训练自己越快做完越好。
这个可以1个礼拜做1-2次啦。
把那些一直做错的题目划起来，读多几次啦。
基本上这样就可以了，那些额外的练习就看个人吧。

打开参考书，就会看到一个部分，就是Kemahiran Belajar。
这个部分其实是Semester 1学了，然后Semester 2的时候就用里面这些技巧来做Kerja Khusus，就是PBS。
其实也是给你知识罢了= =Semester 1的考试是绝对不会考的。当然Semester 2和Semester 3也不会考啦= =
这个部分，一般上是没有学校老师和补习老师会教的，因为根本就没有考的，只是一个做Kerja Khusus的Panduan罢了。
所以，这个部分千万不要花时间跑去读啦= =
如果你要以获去知识的目的去读的话，我建议还是读完STPM过后再慢慢看吧，哈哈哈。
STPM是争分夺秒的，不要花那些时间在暂时没有用途的事情上。
至于那个做Kerja Khusus，就是PBS的话，我有我的《STPM PBS真经攻略大全》。
《STPM PBS真经攻略大全》
就算完全不读这个部分，只要用我这里说的的方法，也能在PBS拿A，就是4.00。
总之，这个部分对整个STPM完全没有影响，完全不要去读就对了= =要读的话就STPM毕业了再读吧。

以LP书为标准的话，其实根本就没有Kemahiran Belajar的= =
就是说Guru Cemerlang也认为Kemahiran Belajar完全不用读的XD 哈哈哈。
接下来的部分在LP书有6个Topik，不同的参考书排版不同，不过内容都是大同小异的啦。