新制度STPM新生赠言（2012年）（24）

新制度STPM新生赠言（2012年）（24）

要调整心态，不然的话，那个女学生只会想到老师如何不对，却忽略了是自己先不遵守老师的指示，就是喝水前先问过老师。

犯错了被鞭打就会有阴影？
那么如果没有犯错无端端被人鞭打呢？这样不是一世人都有阴影，精神失常了，要跳楼了？
我看到不少明明没有犯错却无端端受罚的，我自己也试过不少。
曾经有一次，老师来课室，说派作业。
然后全班站起来，拿到作业的坐下，没有拿到作业的就站着，这样就知道是谁没交作业了。
那时到最后全部人都坐下了，只有我还站着，可是作业已经派完了。
我就觉得奇怪，明明有交作业，然后就去跟老师说明。
老师就觉得我自己没教作业还不承认，还要找借口，就当众鞭我了。
第二天上那个老师节的时候，老师叫我下课去找她。
原来当时老师把我的作业放在她办公室的桌子上，漏掉了我那本作业。
老师就给回我作业咯，一句对不起都没有，更不用期望她跟全班解释了。

如果那个女同学的经历就会有阴影，几天不敢去学校。
那么我的经历发生在她的身上，不是要立刻去跳楼自杀了？
而且冤枉我的事情不止一次，还有之前我说的，明明静静做功课都会被老师说吵闹，弄到见家长酱大件事，还有一大堆。
那么那位女同学怎样应付呢？
这些事情相比以后社会上遇到的挑战，根本不算什么。
全凭的就是自我的抗压能力，放下执着，放下仇恨，要忍辱。
也是我的这种抗压能力，让我处理事情更加理智。
回头望去，我反而谢谢我的老师，尤其是那些冤枉我的老师。
如果不是他们，我不会拥有这抗压能力。
如果不是他们，我也没有能力写文章写到这样长。
谢谢你们。
这个社会就是这样，你不能改变什么，你只能改变自己，调整心态。
不然痛苦的永远还是自己。

现在的教育制度，重视学生的学术表现，近年来却注重课外活动。
培养了一大堆考试成绩厉害，然后课外活动很好的学生。
但是这当中不少是自私自利的自私鬼，不然就是心机很重，整天耍心机，想着怎样害人。
还有一些读书读到Sot了，精神失常的，不然就是抗压性很差，整天怕这个怕那个，还有就是什么都是自己对的，什么都是别人错的。
因为目前的教育制度忽略了很重要的一点，就是学生的心态。
心态第一，学术第二。

新制度STPM新生赠言（2012年）（25）

新制度STPM新生赠言（2012年）（25）

与其花那么多时间在课外活动，不如花一点点时间，调整学生的心态吧。

鞭打教育和爱的教育各有各的好处和坏处。
鞭打教育容易伤害心灵及健康。
但是爱的教育很容易让学生进入享乐主义，学习上会很放松，成绩也不会很理想。
我是觉得这两种教育方式各取一半吧，能平衡就好。

各位加油啦。

《新制度STPM新生赠言》

第18章经心法秘籍（1）

第18章经心法秘籍（1）

经历过SRP/PMR/PT3的学生们，思想会不会更成熟，更理智？
我不知道，但我知道，很多社会问题的根源在这里开始。
生死存亡的最大阶段，就是这个阶段。

大家好，看了看报纸，看到不少中学生自我了断，自虐。
现在的中学生在精神，心灵上的问题越来越严重了。
但其实问题的根源很多时候只是鸡毛蒜皮的小事。
（或许对中学生来说这是人生大事= =）
故此因，本人推出了3个作品，分别对应不同阶段的中学生。
1）《第15章经心法秘籍》（主要对象为SRP/PMR/PT3学生）
《第15章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到7号的学生。
2）《第18章经心法秘籍》（主要对象为SPM学生）
《第18章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到9号的学生。
3）《第20章经心法秘籍》（主要对象为STPM学生）
《第20章经心法秘籍》
也就是民间俗称读到11号的学生。
这3个作品内容方面有些相同但绝对不是100%相同= =

你们经历了SRP/PMR/PT3。
首先恭喜成绩优异者，你们做得很棒，继续努力，可以的话，尽量分享一些心得感想给予后辈吧。
成绩不太满意的，没关系，尽力了就好，不需执着，我相信你以后可以做到更好。SRP/PMR/PT3 不是唯一，不是考不好就世界末日= =
成绩达不到预期，很不开心的，且听我说说一则真人故事。
我一个朋友，PMR 拿8A，当时她非常开心。大家都看准她SPM能拿好成绩。
PMR 8A的她毫不犹豫地选择了理科，因为她听很多人说，这样好的成绩应该读理科，不要浪费掉。
虽然在理科路上跌跌撞撞，但她还是和以往一样努力。
预考时虽然没有10个A，但都有6-7个A。
结果SPM成绩出来，2个A。是的，她SPM拿到2个A。
她自己也没料到会拿这种成绩。她直到现在还想不明白原因。
两年前大家看她拿PMR 8A时，有谁想到2年后她SPM拿2个A。
我当然希望大家不要重复我这位朋友的旧路。胜不骄，败不馁。
说起伤心，你会比我那位朋友伤心吗？

SPM分9个Grade。
（依序分别代表最新的Grade，以前的Grade，更久之前的Grade。）
A+就是A1，A1
A就是A1，A1
A-就是A2，A2
B+就是B3，C3
B就是B4，C4
C+就是C5，C5
C就是C6，C6
D就是D7，P7
E就是E8，P8

第18章经心法秘籍（2）

第18章经心法秘籍（2）

F就是F9，F9
一般上来说，F就是Fail啦，D和E就是Pass，C或以上就是Credit了。
基本上来说，只要不自我放弃的话，基本上你是不会Fail的，怎样都会Pass的。
Credit的话就需要一定的努力啦。
要拿A-或以上的话，就要更加努力啦，但其实也要看科目，看技巧的啦。
一般上平时学校考试成绩有B和C上下的，除了马来文和华文，基本上都能拿到A-或以上啦。
马来文和华文的话就要加倍努力咯。
华文的话就不用说了吧= =是因为水准高？人为因素？
马来文的话，因为马来文的标准基本上不会怎样降低的，因为马来西亚就是马来人多，马来人的马来文怎样都差不到那里去的咯= =
一般上，华人的数学基本上都有A的啦，最少都有Credit的，除非你自己放弃咯= =
只是要拿A+的话，就要针对性的技巧，方法。
其实SPM拿好成绩不会太难，但也不是你想像中那么简单。
不要因为学校老师或其他人说SPM拿A很难然后就被吓倒了= =
这些很多都是吓人的啦，目的就是要你努力读书，就这样而已。
SPM成绩出来或许会有意想不到的惊喜哦。
但是也不能掉以轻心哦，尤其是考了Trial过后。
以前就有人Trial考了9个A，然后以为自己很厉害，掉以轻心。
结果SPM拿1个A= =

要攻破SPM，首先设定自己的目标，比较实际的话我觉得应该先以5个Credit为起步，慢慢增加目标。
过后就一步步以全部Pass为目标，过后就全部A，过后就全部A+。
那5个Credit，建议专注在数学，马来文，英文，历史，道德教育。
注重的顺序也是照着上面那样排哦。
SPM科目里，最值钱最有用的就是数学，数学最好保证拿到Credit，不然升学将会面对很大困难，困难大过马来文英文没有Credit。
如果要做工的话，就看你要做什么工咯= =如果你要Senang一点，工钱高的话，没有好的数学基本上是不行的。
马来文的话，没有Credit也很麻烦，公务员就做不到了，升学也很困难，没有Pass就没有文凭。
英文的话，其实就还好啦，用特定方法其实很容易Credit的，哈哈哈。
历史的话，没有Pass就没有文凭，现在有了Paper 3其实难度不会太高。
道德教育的话是非回教徒最容易拿A+拿Credit的科目，前提是你会技巧。不会技巧的话，这科或许是你SPM最难的科目。

关于SPM考试技巧的话，可以看我以前的帖，《SPM考试攻略》。
《SPM考试攻略》
还有就是《SPM英语背作文大法详细攻略》哦。
《SPM英语背作文大法详细攻略》

第18章经心法秘籍（3）

第18章经心法秘籍（3）

马来西亚是个很奇妙的国家。
马来-西亚，一个在西亚，亚洲西方的马来国家？
不，马来西亚是个东南亚国家，哈哈= =

殖民地，马来西亚当过。
除了日本，基本上都是欧洲国家，英国荷兰葡萄牙……
马来西亚独立前最后是英国的殖民地。
马来西亚是向英国争取独立的。
在一般的体系运作上都保留了英国的体系运作方式。
但在教育体系上却引用了中国的教育方式，读书考试，高度注重考试。
这是东方教育方式，也被称为中国教育方式，香港和台湾都算中国。
韩国的话，以前叫高丽，他们在自己发明韩国字之前是引用中国汉字的，所以你看韩国古装戏都是写华语字的= =引用中国的教育制度一点都不奇怪。
日本的话有个徐福的故事，有个说法就是他们本来就是中国人，用中国教育制度也不奇怪。以前的日本是读中国的四书五经的哦。
新加坡以前在马来西亚里，保留了中国的教育制度。
这造就了亚洲四小龙的地位。
这教育制度很多时候都被批评，其实都是受到欧州国家的影响。
应用这教育制度的亚洲四小龙，在国际数学科学测试上可是状元，探花，榜眼。

欧州教育制度一开始是很轻松的。
如果马来西亚6年级学生去美国读6年级的话，我相信很多学生都可以考100分。
也因为太过放松，太过轻松，很多人将会陷入享乐主义当中。
欧州教育制度下毕业的学生，在大学求学路上是非常非常辛苦的，和马来西亚STPM考试相比有过之而无不及。因为大学前学的东西太少了。
日本之前曾引用欧州教育制度，从而使国家陷入了衰退之中。
美国因为在这教育制度下，国家逐渐衰退。直到1986年，本杰明.杜教授出版了一本书，当中呼吁美国使用日本的中国式教育制度。
美国采用了中国式的教育制度，从此注重考试。结果在SAT考试中达到了历史最高水平。
欧洲教育制度下，在国际学术评估下，估计只有在英文科能胜过亚洲四小龙，哈哈哈。

中国这种高度注重考试的表现，其实也是高度注重背诵，就是高度注重记忆。
不只是中国用这种制度，泰国，印度尼西亚，朝鲜，印度还有最出名的犹太人都用这制度的。（当然还有很多国家= =）
中国教育制度是先苦后甜，欧州教育制度是先甜后苦。
或许有人认为中国教育制度下的学生根本不会思考，只会背诵，其实这是错误的。
思考需要知识的累积，知识累积到一定数量后再从中整理并提出自己的看法。
没有累积足够的知识，如何能有效地进行思考呢？
强硬去思考，只会处处碰壁。
还有一个重点，知识的量是可以变成质的。
知识累积到一定的量时，即使你不特意去思考，你的大脑也会无意识地思考，即刻作出正确的判断。
Francis Bacon说过，一切知识只不过是记忆而已。东方教育是讲求记忆的。
其实读书到最后都是以记忆为主的。
理解然后记忆，其实就是有意识记忆，因为你需要有意识去了解吧= =

第18章经心法秘籍（4）

第18章经心法秘籍（4）

理解并不记忆起来的话，有一个说法就是好像你拿着一本百科全书那样，你了解，可是你一直要翻书，因为你记不起来。
记忆的同时就是在理解。
就算现在不理解就去记忆，只要以后重复次数够多了，到最后还是能理解的。
有一句话就是书读百遍，其义自见。
知识主要还是以记忆为主，记忆有了，重复够多了，理解绝对不是问题。
看看中国以前的那些人，大家觉得厉害吗？还有4大发明，一大堆文章，一大堆理论。
为什么中国以前那些人在科技落后的情况还能那么厉害？
因为他们一开始时是不寻求理解而大量背诵一大堆书。（看看剧情，他们都是在那边头摇来摇去死背的XD）
大家觉得这样效果好不？哈哈哈，如果不好的话，何来4大发明，一大堆文章，一大堆理论？
由此可见，学习的重点是记忆不是理解。

（看看剧情，他们都是在那边头摇来摇去死背的XD)
其实以前中国还没有什么记忆法。
他们用的都是死背。
但他们都成功了，4大发明，一大堆文章，一大堆理论。
谁说死背是不能成功的？
这里是七田真理论里其中一小段，有兴趣可以看看。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_483aa3d70100ldx4.html

其实很多成功人士都是靠“背”甚至是“死背”来成功的。
根据物稀弹簧理论，只要正面的评论够多了，负面评论就会接着来了。
就好像补习不补习一样，请问不补习成功的多还是补习成功的多？
“背”甚至“死背”成功的多还是不“背”成功的多？
本人也在身边看过不少死背然后成绩很好的。

教育的中心是记忆。
只是东方教育制度是先苦后甜，从小就开始不断记忆。
欧州教育不是不求记忆，只是先甜后苦，到大学时才跑去记忆一大堆= =
所以马来西亚的学生们在小学中学时大多会觉得很辛苦，压力啦，除非你是万中无一的绝世奇才啦，哈哈= =
但是，不要埋怨现在的教育制度，不要说欧洲教育有多好多好，告诉自己，你是东方教育制度下的学生，一个受到很多方研究的教育制度，一个证实是其中一个最好的教育制度。你看看东方教育制度下，国家的成就你就知道了。
以后当你读大学时，你就知道你是多么的幸运，因为你是东方教育制度之下的学生。
小时痛苦好过你在大学时痛苦= =
在求学路上，有压力是很正常的。几乎每个人都有，只是很多人不会做出来给你看吧了。

SPM成绩好的就代表真正实力很好？SPM成绩不好就代表真正实力不好？
我不赞同也不反对。
这乃是未知数，SPM不能非常有效地评估学生的实力。
除了努力，技巧也是SPM的一大重点。

第18章经心法秘籍（5）

第18章经心法秘籍（5）

努力与技巧兼得则称霸天下。
2者缺1，轻者走火入魔，重者全身经脉逆流身亡。
2者未得，就好自为之吧= =
SPM只是个旅程。
努力了就好，其实没有什么大不了的。
不要执着。
只是在这个旅程中有甜有酸有苦有辣有咸有淡。
慢点你就会慢慢发掘。
把SPM当作是个任务吧，当作你在打Game做任务，幻想自己以后将是个绝世高手，现在在绝世高手的路上慢慢累积经验。
这样的话，斗志将会倍增，从之前的讨厌，厌恶，无可奈何，到现在的享受，欢乐，如痴如醉。
能达到这种心灵境界，你离成功又更近了一步。

学生有分4种。
最高境界的是考试考到很好，考到过后能正确地解释一大堆东西，能说出个子丑寅卯来。
次一点的就是考试考不好，但考过后能正确地解释一大堆东西，能说出个子丑寅卯来。
再来的就是考试考很好，但考试过后不能正确地解释为什么。
再来就是考试考不好，考试过后也不能正确地解释为什么。
在此希望大家能尽快达到最高境界哦。

关于课外活动方面。
课外活动还是看回你学校的，只要学校帮你，其实就不是个问题啦。
其实这方面差不多差不多就可以了，毕竟学术才是重点哦。
一般上课外活动高一点的话，你进Matrikulasi的可能性比较大啦，不过主要还是看你SPM成绩的。
其他方面，课外活动的影响微乎其微。除非是非常非常热门的科系好像医生药剂那些，不然的话，课外活动基本上不会影响你进入政府大学的成功率。
还有就是无论是Matrikulasi还是STPM，在申请政府大学的时候，都没有再用回Form 1-5的课外活动分数了，只是看Matrikulasi或者是STPM读书期间的1年/1年半的课外活动分数罢了。
在学术与课外活动方面，请做个精明的选择。

关于信念的问题。
没错，信念是最重要的，没有坚强的信念你就很难成功。
亨利•福特说过，无论你相信你能还是不能，你都是正确的。
可是有些人可能会说，我天天幻想我中万字票可以发财，很坚定，为什么还是中不到呢？
因为除了基本的信念，行动也是很重要的。
很多人都有中万字票的信念，很坚定，但是有多少个人真正有去分析那些Statistic？多少个人去做一个Solution出来，多少个人去算出一大堆规律，Differentiate出来呢？
没有，他们都没有这样做。
除了正确的信念还要有行动，还要是正确的行动，不然还是不可能成功的。

还有一个我时常听到的劝说，为什么人家能做到你做不到呢？
老实说我很讨厌听到这句话= =
印度有个少年不怕给电Sot，为什么他能，你不能？
有个老人天天吃沙都活到现在90多岁，为什么她能，你不能？
芙蓉一个少年15岁上大学，为什么他能，你不能？

第18章经心法秘籍（6）

第18章经心法秘籍（6）

人家可以心算4位数以上，为什么他能，你不能？
人家一世人中很多次大奖，为什么他能，你不能？

学习这个东西，有时候是看天分和学习技巧的。
好像有些人天生就很厉害画画，可能学画画1年就可以做大师了。
其他人天分没有那么多的，就需要久一点，可能要5年才可以做大师。
但重点是，他们都能成为大师，只是所需的时间不一样。
有时候，你现在拿不到好成绩，只是你需要的时间比较多，给多你一点点时间，你也是可以拿到全部A的。
就好像以前很多人UPSR考不到7A，但过了几年后，我相信很多人都能考到7A。
这只是时间上的问题。
你不是不能，只是你需要更多时间。
前提是，如果你能找到可以弥补你天分的学习技巧。
这就是用学习技巧来弥补天分的部分了。

很多人都说，天分不是重点，努力才是重点。
但有时候这其实是在逃避事实。
好像印度少年天生不怕给电Sot的，这就是天分，这是凡人怎么努力都练不到的。
（以我的知识来说，这是练不到的啦= =如果有人练到了记得表演给我看哦，当然表演费会给你的XD）
大家千万不要去练怎样不怕给电Sot哦= =这就是用学习技巧也弥补不到天分的部分了。

激励自己努力有时是好的，不过我不建议用这理论，就是为什么人家能，你不能？
因为这句话会一直无意中在你脑海里一直提出来，然后如果太偏激的话，情绪很容易受到影响的，而且这句话非常容易影响个人的信心= =
情绪容易低落，没有信心，信念就动摇了。
这是执着。
我们要做的就是尽力做到最好就可以了，其他的什么都不要理。
不要太过执着，受苦的是自己。
顺其自然，尽力做到最好，对得起自己，就可以了。

华人主张3教，儒道释。
儒，儒家，就是孔子啦，就是礼义廉耻忠孝仁爱一大堆。
基本上，大部分华文文章都包含儒家思想。
道，就是道家，主张道法自然。
一切顺其自然就好，一切皆是天意。
释，就是释家，就是佛家，讲求因果，不要执着。
只要你是华人，你读华文经典，你就摆脱不了这3教，因为这3教已经成为华人文化的一部分了。
没有一教是叫你自己了断生命的。

第18章经心法秘籍（7）

第18章经心法秘籍（7）

每当读书觉得压力很大时，告诉自己，没关系，尽力就好。
顺其自然，尽力做到最好，对得起自己，就可以了。
不要想成绩不好给父母骂啦，给老师骂啦，给同学笑啦。
尽力做好，什么都不想就可以了。
骂的话就给他们骂个够啦，笑的话就给人家笑个够啦。
当作他们不明白你咯，笑笑就好了，哈哈哈。
很多名人小时候都是给人家骂给人家笑的啦，到最后就变成名人咯= =
你现在经历这些，到最后你也会变名人咯，哈哈哈。
没有给人骂或给人笑，那么恭喜你啦，人家受到那么多挫折都能成为名人，你条件那么好，一定更容易成为名人咯= =

如果你觉得你老师很差的话，不妨看看我的经历，或许你就会觉得你现在的老师很好了= =
注意：以下内容或许会有对某些人照成伤害，本人先在此真诚地道歉。但全部皆是本人的经历，没有一句是假的。不想看的可以直接跳过。
（（（关于老师的问题。
当时我中六时，时不时会遇到课业上的问题，而我的做法就是直接去办公室问咯。
当时老师也很鼓励我们去办公室问。
Ok，我就去问咯，教我的老师给我的回复是Discuss With Your Friend。
没关系，这个老师不教就去问其他老师咯。
遇到一个挺有趣的老师，他说你不可以来问我的，只有你老师MC没来学校时，才可以问我，哈哈，笑死我了。
最后，皇天不负有心人，终于找到一个老师愿意教的了。
遇到这老师，我真的很高兴，课业问题可以很好地解决了。
可是好景不常在，被教我的老师发觉了= =
教我的老师Leh就去跟全部老师说不能再私下教我了。
然后就跟我说一大堆，上大学时讲师是没有教的啦，全部靠自己学的。
不过好彩啦，当时已经10月多了，问题都问到7788了。
当时我很气愤，为什么我会遇到这种老师，自己不教还不让人家教我。这是有教无类吗？这是大马师范学院学的教育理念吗？这是老师应该做的事吗？
如果自己学就可以，那些老师要来做莫，请他们回来出考卷改考卷不就好了吗？
这问题我想了一阵子，终于想明白了。

其实有时那些老师不是不肯教，而是根本不会教。
STPM的课程难度，他是知道的，也体验过了，再加上这是理科。
所以老师不会教是合情合理的，因为实在太难了，连老师自己都不会。
试想想，你PMR时学的Geografi你还记得不？
我PMR当时Geografi是拿A的，可是我现在差不多都忘完了= =
老师也是一样，他们考试考老师时全部会做，及格了，拿到资格做老师。
可是经过那么多年，再加上Syallabus每几年都有更动，到现在忘到7788了也符合逻辑哦。
所以近几年就有计划说，叫老师每几年去考试咯，就是解决这个问题，让老师还记得那些课程。
反应你应该也知道的，老师当然大力反对咯，又说很多东西做啦，一大堆。
如果你是老师，你也应该会反对吧，哈哈。反正工钱都是一样，做莫要这样为难自己呢？

现在我看到的老师，真的是教不教都有钱拿的。

第18章经心法秘籍（8）

第18章经心法秘籍（8）

教多教少都是一样工钱的。
反正都是一样的，很多老师就根本不要教或只是教容易的部分咯。
当然不是每个老师都那样啦，有些有责任感的还是会教的，只不过这种老师越来越少了。
对，没错，教到好可以做Guru Cemerlang，工钱会多一点。
可是Guru Cemerlang是不能再升做校长了，做了Guru Cemerlang就注定跟校长说拜拜。（这个是我一个Guru Cemerlang说的，因为Guru Cemerlang其实就是监督者那样的。）
然后很多老师就是想做校长，做Guru Cemerlang还是Under校长的。
（其实做Guru Cemerlang最明显的好处就是有名气，然后补习招生非常容易咯。）
校长有一本书是评估学校老师的表现，如果评语不好的话，工钱不会升，也不能升Grade。（就是DG41，DG44，DG48那些。）。
不过在马来西亚官官相护的社会，你觉得评语会如何呢？哈哈哈。

我不否认，让学生学会独立思考是正确的教育理念。
如果一味地帮助学生，只会让学生照成依赖，失去独立思考的能力。
但应该有个限度，不是完全不理学生，然后就说培养他们独立思考。
最基本的，如果思考方向错误的话，应该及时更正。
当时我多数是问数学啦，直接拿题目去问的比较少（完全没有头绪，不懂怎么开始的时候）多数都是试做了一遍，感觉不大对劲，才去问的。
可是答复总是一句冷冷的Discuss With Your Friend。
有跟朋友讨论过吗，其实是有的。
可是有些题目还是答不出来，朋友也没几个敢去办公室问的。
我就当作是代表吧，得到答案了就回去教其他同学。

很多老师其实就是这样，自己不会教，然后就叫你自己想办法。
老师也是爱面子的，总不能在学生面前说自己不会教吧，不然就很丢脸咯，给学生笑，然后补习班就没有人去补了。
我只遇过一个老师真的自己承认她忘记了，然后说第二天才教我，今天回家温习先。
然后每一次第二天，她都会教我。
我没有笑她，也没有跟其他人说这间事。（除了自己家人啦XD）
我反而觉得自己很幸运，遇到肯教的老师。
我真的很珍惜这样的好老师，因为如果一般的老师遇到不会的题目，多数都懒得去找资料帮助学生了，叫学生自己想办法。
她是佛学会老师，果然心灵境界和其他老师不一样。
但是很可惜，她被教我的老师警告说不能再教我了，结果那老师找个时间对我说，不能再教我了。
在同事和学生之间，她选择了同事。
其实这是聪明人的举动。
学生毕业了就不必面对了，同事可能还要面对几十年。
同事都能做这样的事情了，其他的事情有什么不敢做的。
这决定乃是上上之策，我没有怨过那位老师，那老师教我，对我好，我也希望那老师能够顺利。

老师不会教肯教，我当作是有心无力。
老师会教不肯教，我当作是无心。