欢迎交流:https://t.me/makopl9574 欢迎交流:https://t.me/makopl9574 欢迎交流:https://t.me/makopl9574

2026年3月1日星期日

Makopl 资料收集区

Makopl 资料收集区(目录)

这里是我一路来收集到的资料,一路来都只储存在我的电脑里,从未公开过。
最近收拾排列后,决定赠于有缘人。
(暂时只开放pdf版本)
想要得到的话可以联络本人Telegram账号,https://t.me/makopl9574
或者先看这2篇文章了。
想一次过向我拿完所有资料就不可能了哦,我只会一份一份给。
哈哈哈,或许现在已经没有人要看那些资料了吧?

这些资料当时都从网络中免费收集,难免会有疏漏的地方,但已经经过筛选。
版权归原作者所有。
希望有缘得到资料的各位好好利用。

排名不分先后,资料会不定期更新。
(更新:9-3-2026)

--------------------资料目录--------------------

1)《如何通过考试》
作者:多米尼克.奥布莱恩,(译者)黄羽
出版:天津教育出版社
版次:2004年7月第1版

2)《认知觉醒:开启自我改变的原动力》
作者:周岭
出版:人民邮电出版社
版次:2020年9月第1版

3)《不反应的练习:消除烦恼,清理内心的思考法》(繁体)
作者:草薙龙瞬,(译者)劉滌昭
出版:究竟出版社
版次:2016年4月初版

4)《唤醒内在的学习力》
作者:刘轩
出版:接力出版社
版次:2022年3月第1版

5)《如何高效学习》
作者:斯科特.扬,(译者)程冕
出版:机械工业出版社
版次:2013年

6)《狡猾的读书法》(繁体)
作者:佐藤大和,(译者)蔡昭儀
出版:究竟出版社
版次:2016年6月初版

7)《认知觉醒:伴随一生的学习方法论(青少年学习版)》
作者:周岭
出版:人民邮电出版社
版次:2022年10月第1版

8)《认知驱动:做成一件对他人很有用的事》
作者:周岭
出版:人民邮电出版社
版次:2021年8月第1版

9)《超级学习者》
作者:斯科特.H.扬,(译者)姚育红
出版:机械工业出版社
版次:2022年

10)《原子习惯:细微改变带来巨大成就的实证法则》
作者:詹姆斯.克利尔,(译者)蔡世伟
出版:方智出版社
版次:2019年6月初版

11)《佛系:如何成为一个快乐的人》
作者:草薙龙瞬,(译者)许天小
出版:江苏凤凰文艺出版社
版次:2018年3月第1版

12)《别对每件事都有反应》(繁体)
作者:枡野俊明,(译者)黄微嬪
出版:精诚资讯
版次:2023年1月初版

13)《厚黑学》(精编版)
作者:李宗吾
出版:-
版次:-

14)《心理学与社交策略》
编者:连山
出版:中国华侨出版社
版次:2025年1月第1版

15)《意志力训练手册》
作者:弗兰科.哈德克,(译者)沈俏蔚,吴群芳
出版:-
版次:2001年7月

16)《最高闲聊法》(繁体)
作者:五百田达成,(译者)謝敏怡
出版:方智出版社
版次:2021年11月初版

17)《每天读点重口味心理学》
作者:何瑞
出版:天津人民出版社
版次:2013年4月第1版

18)《被讨厌的勇气》
作者:岸见一郎,古贺史建,(译者)渠海霞
出版:机械工业出版社
版次:2015年4月第1版

19)《谁在强迫我的人生》
作者:孟刚
出版:-
版次:-

20)《FBI教你超级记忆术》
编者:海迪
出版:中国华侨出版社
版次:2013年4月第1版

21)《专为中国人写的新记忆书》
作者:王茂华
出版:南海出版
版次:2007年10月第1版

22)《世界记忆大师教我的超强记忆法》
作者:郭玉峰
出版:南海出版
版次:2008年2月第1版

23)《学霸记忆法:如何成为记忆高手》
作者:袁文魁,胡小玲
出版:北京联合出版
版次:2022年4月第1版

24)《激活右脑》
作者:儿玉光雄,(译者)李箐箐
出版:南海出版
版次:2006年1月第1版

25)《考试脑科学:脑科学中的高效记忆法》
作者:池谷裕二,(译者)高宇涵
出版:人民邮电出版社
版次:2002年4月

26)《利马窦的记忆之宫:当西方遇到东方》
作者:史景迁,(译者)陈恒,梅义征
出版:上海远东出版社
版次:2005年7月第1版

27)《记忆王子教你轻松记》
作者:王峰
出版:化学工业出版社
版次:2012年1月第1版

28)《记忆的革命》
作者:张海洋
出版:中信出版社
版次:2020年1月第1版

29)《记忆训练:刻意练习让你过目不忘》
作者:宁梓亦
出版:中国纺织出版社
版次:-

30)《记忆魔法师》
作者:袁文魁
出版:化学工业出版社
版次:2012年1月第1版

31)《超右脑照相记忆法》
作者:七田真,(译者)李箐箐
出版:南海出版
版次:2004年11月第1版

32)《超强记忆》(繁体)
作者:葉瑞财
出版:盈进文化传播
版次:2007年12月

33)《超级记忆:破解记忆宫殿的秘密》
作者:石伟华
出版:中国纺织出版社
版次:2016年2月第1版

34)《超级记忆术大全集》
编者:于海娣
出版:中国华侨出版社
版次:2010年9月第1版

35)《魔术记忆》
作者:凯文.都迪,(译者)王明波
出版:南海出版
版次:2000年6月第1版

36)《奇迹的超级速读法》
作者:加古德次
出版:-
版次:2009年2月

37)《超右脑波动速读法》
作者:七田真,(译者)李箐箐
出版:南海出版
版次:2005年4月第1版

38)《超级速读法》
作者:-
出版:-
版次:-

39)《100个速算谜题》
作者:中村义作,(译者)白延柱
出版:北京理工大学出版社
版次:-

40)《一分钟速算学习手册》
作者:周根项
出版:北京大学音像出版社
版次:-

41)《中国古代数学》
作者:陈竹如
出版:人民日报出版社
版次:-

42)《中国心算大全:笔算、速算、珠算、指算四式心算法》
作者:-
出版:-
版次:-

43)《奥林匹克中小学系列教材》
作者:-
出版:-
版次:-

44)《史丰收速算法》
作者:史丰收
出版:科学出版社
版次:1989年6月

45)《实用速算300法》
编者:周范林
出版:经济管理出版社
版次:1996年7月

46)《数学本来很简单》
作者:赛.太蒙尼,(译者)胡坦,李澜,詹文青
出版:北京时代
版次:2019年5月第1版

47)《数学杂谈》
作者:张景中
出版:中国少年儿童出版社
版次:2005年1月第1版

48)《解速算题的钥匙》
作者:-
出版:-
版次:-

49)《速算大王(中)》
作者:-
出版:-
版次:-

50)《速算大王(下)》
作者:-
出版:-
版次:-

51)《速算秘诀(上)》
作者:-
出版:-
版次:-

52)《速算秘诀(中)》
作者:-
出版:-
版次:-

53)《速算秘诀(下)》
作者:-
出版:-
版次:-

54)《100个句子记完7000个英语单词》
作者:俞敏洪
出版:-
版次:-

55)《专为中国人写的单词密码》
作者:张杰
出版:南海出版
版次:2007年8月第1版

56)《史上最强的单词记忆法(1)》
作者:-
出版:-
版次:-

57)《史上最强的单词记忆法(2)》
作者:-
出版:-
版次:-

58)《史上最强的单词记忆法(3)》
作者:-
出版:-
版次:-

59)《李阳疯狂英语学习法》
作者:-
出版:-
版次:-

60)《疯狂英语脱口而出900句》
作者:-
出版:-
版次:-

61)《胡敏读故事背雅思单词》
作者:-
出版:-
版次:-

62)《英语八级写作必背200句对译》
作者:-
出版:-
版次:-

63)《英语八级超全面英汉翻译笔记》
作者:-
出版:-
版次:-

64)《超右脑英语学习法》
作者:七田真,(译者)李箐箐
出版:-
版次:-

65)《中国当代文学史新稿》
作者:-
出版:-
版次:-

66)《你不可不知的50个数学知识》
作者:Tony Crilly,(译者)王悦
出版:人民邮电出版社
版次:2010年9月第1版

67)《冷门知识大全集》
作者:朱立春
出版:中国华侨出版社
版次:-

68)《儿童必读的启蒙经典》
编者:纪江红
出版:北京出版社
版次:-

69)《彩图全解四库全书精华》
作者:纪昀,(注解)鸿雁
出版:中国华侨出版社
版次:-

70)《SPM 华文科应考手册》
作者:-
出版:-
版次:-

71)《思维风暴大全集》
作者:张荣华
出版:中国华侨出版社
版次:-

72)《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》
编者:徐保平,赵一,瑞麟,许庆元
出版:中国时代经济出版社
版次:2007年1月第1版

73)《全世界优等生都在做的1000个益智游戏》
编者:-
出版:-
版次:-

74)《全世界优等生都在做的2000个思维游戏》
编者:黎娜,于海娣
出版:中国华侨出版社
版次:-

75)《我所看到的未来完全版》(繁体)
编者:龍樹諒
出版:飞鸟新社
版次:2009年7月第1版

76)《史上最强笑话王》
编者:猪红
出版:中国画报出版社
版次:2009年7月第1版

77)《史上最强笑话王大全集》
编者:一笑
出版:中国华侨出版社
版次:2011年7月第1版

78)《趣味对联故事集锦》
编者:-
出版:-
版次:-

各类教育制度剖析(被神化的西方教育)(7)

各类教育制度剖析(被神化的西方教育)(7)

一般上来说。
要是以学业成绩为主的话,占优的往往是“东方教育”
因为“东方教育”花更多时间在学业成绩上,所以学生成绩更好,这合情合理吧,哈哈。
至于在社交能力方面的话,占优的变成是“西方教育”
因为“西方教育”没花多少时间在学业上,那么就有更多时间去培养学生的社交能力咯。
或者就说“西方教育”花更多时间在社交上。
“西方教育”下的教学方法,非常注重学生的社交能力。
简单来说就是,欢迎学生来参与上课活动,会的话就说出来,不会的话也欢迎说出来,总之就是多说出来就是了。
那么为什么那么强调社交能力呢?
理由其实很简单,因为“西方教育”老师是先选学生出来然后再根据路线培养,尤其是这教育下没有绝对统一的标准,基本全靠老师自己的评估了。
(如果有绝对统一的标准,那么就是有统一考试了咯。)
那么老师怎样知道那个学生有能力啊?最简单的就是有能力的学生自己说出来,这样老师就容易选出来咯,哈哈哈。
这里不贬低“西方教育”,只是或许很多“东方教育”下的人都把“西方教育”神化了,说“西方教育”培养这个培养那个非常适合人类发展社会发展。
其中主要就是“西方教育”下,路线已经被安排好了,或者说学生可以心无旁骛去走被安排的路线?
那么是谁选那个学生走那条路的?还是回到那句,就是学校老师选的了。
学校老师怎么选的?很大程度上是根据学生的“表现”或者社交能力选了。
(看到“厉害”就认为厉害,然后就放去厉害的路线培养,看到没表现就放去没表现的路线培养,这是最简单也是最直接的方法。)
只是这样做的话,那些内向的学生基本上也不会被老师选中,成为被选的学生了。这算是“西方教育”的其中一个漏洞吧?
有些学生不是没有能力,只是性格内向,平时不轻易表现出来罢了,老师往往就不会选择这种学生了。
有些学生能力没有多少,只是性格外向,平时大多时候都表现出来,老师往往就会选择这种学生了咯。
只是这种评估方式,真的是绝对公平的吗?真的是绝对正确的吗?
不好意思,要是谈到“公平”的话,这是“东方教育”下的观念。
“西方教育”下基本上只有被选择和被安排,重点是当事人往往是不知情的,通常以为自己就是很自由选择自己喜欢的路线罢了。
殊不知其实“西方教育”下的环境都是很温和的,也就是指不会强硬对人家说应该选这个选那个,不跟的话就处罚。没有那么强硬啦,哈哈哈。
“西方教育”下很擅长心理战(这或许是“西方教育”的优势?),主要就是有意识无意识地慢慢引导学生往被安排的路线前进了。
以为那个是自己自由的选择,以为环境就是尊重自己的选择?
其实都是环境安排下的选择,其实那只是被操纵的选择罢了?
换个比喻来说,“东方教育”是给每个人一把同样的武器,如何用武器就是个人的造化了。
“西方教育”已经对每个人分配好了不同武器,也就跟着安排就是了。
只是后者的话,一般上大家都会认为是自己选的武器,是自己的选择,不是被安排好的。
实际上一切都是被掌控的?

不少人还会说,“西方教育”可以全方面发展学生的潜能。或许根本就没有那么神奇?
理论上来说,无论是“东方教育”还是“西方教育”,都只能发展学生部分的潜能。
(前者主要是学业成绩,后者主要是社交能力)
一路来还有这种说法,“西方教育”很好地培养学生的“抗压能力”。
以前谈到这句的时候,我这里不少身边的人都会这样说。
“看看外国的校园枪击案”。
到底是不是每起校园枪击案,都因为自己抗压能力的问题造成的呢?
马来西亚开始学习西方教育”了,校园霸凌案杀人案却开始增加了?
(枪击案就没有吧,马来西亚普通人拥枪是犯法的,或者说马来西亚人们不易得到枪械。)
外国校园枪击案好像少了,不知道是不是开始学习“东方教育”了呢?
有没有可能是外国开始保护?或者就为学生创造一个无压力/底压力的环境,所以就算学生抗压能力底的话也不容易爆发出来,所以校园枪击案少了?
要是真的如此,那么也不能说是西方教育”提升抗压能力吧?哈哈。
还有一个说法,无论是东方教育”还是“西方教育”,都和提升学生抗压能力没有直接关系。
(意思是不能单凭那方教育而直接判定学生的抗压能力。)
只是“东方教育”规矩严谨压抑,压力下如果爆发出来,严重情况下通常倾向杀己。
再来“西方教育”鼓励表现出来,压力下如果爆发出来,严重情况下通常倾向杀他。