各类教育制度剖析（东方教育，理解教育，填鸭式教育）（2）
“东方教育”也就是“应试教育”，很多人说的“填鸭式教育”？也是马来西亚以往传统的教育模式。
（这东西不是马来西亚专有啦，主要流行于东方国家，也是东方国家的特色吧。）
近年来一直说要改变教育制度，偏向“西方教育”吧，但其实本质上还是以“东方教育”为主。
话说马来西亚这种教育其实也不算所谓的“填鸭式教育”，因为“填鸭式教育”的重点在于记忆，总之先记忆下来就对了。
只是马来西亚近年来很强调理解，然后强调高思维训练吧？这里就有“理解教育”的概念了。
“理解教育”的重点在于理解，总之先理解下来就对了。
（这种“理解教育”属于“东方教育”，但不属于“填鸭式教育”了，或者也可以说这是“东方教育”的变种。）
只是慢慢地，这种方法就容易看到“效果”了，基本上都很难理解，高思维也基本想不出来。
有些人就说了，其实是因为课程设计到难度太高了，基本上不符合学生应有的难度，所以学生普遍难理解，高思维也基本想不出来咯。
只是在“东方教育”的概念下，没有那么复杂。其实学生就只是没有或是缺少记忆（输入），那么怎么会明白怎么会有想法（输出）呢？
然后UPSR和PMR/PT3等中央考试被废除了，学生也少了考试压力，就算读不进/理解不了/想不出也没有那么紧张，或者说不需要紧张吧？
遇到不会的？很多学生选择直接不理了，也就是所谓的逃避，反正看起来也没什么关系吧？
（大多数都是玩手机游戏，上社交媒体，去看短视频，不过大多数原因还是逃避为主啦。）
看起来是两个不一样的东西或者说双方也没什么直接关系吧？“理解教育高思维训练”和“废除中央考试”。
实际上却是环环相扣，如果没有“理解教育高思维训练”，学生会那么快感受到学习的挫折吗？
（理解不了，想不出）
然后挫折多了，逃避的又多了哦。
恰恰是因为这种原因，教育部加速推进所谓的“西方教育”，过后就“废除中央考试”，主要目的是让孩子“快乐学习”吧？
只是就算“废除中央考试”，学生还是不理解想不出啊，其实这做法并没有真正解决到问题吧？
没关系，解决不到问题就“逃避问题”？因为“废除中央考试”也就是少了考试的压力，既然不理解/想不出那么就不去理解/不去想吧，反正又没有考？哈哈哈。
所以“废除中央考试”怎样都会让学生开心的，只是问题终究还是在那里，没解决罢了。
然后也因为没有考试，学生不要理解/不要想的情况越来越多了，然后家长就随孩子的想法了，一开始不少家长的做法是这样的。
或者说有些家长包括教育部可能有这个想法？只要让孩子“快乐学习”，孩子快乐了自然会自己去研究想明白，然后自己想出道理来。
只是这可能性真的大吗？
或者说，这样的想法这样的做法，开始慢慢出问题了？
祸根其实从一开始就埋下了，只是现在开始慢慢发芽？
（在此声明，这里不是说所有学生都是这样，就只是以一个趋势来讲解罢了。）
